对奖规则上课讲义.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流爱心爱教培训中心积及分对奖规则一、获取金卡规则。1、每班优生（全班人数的四分之一）每上1次课积一张普通卡。中等生（全班的二分之一）2次课积一张普通卡。差生3次积一张普通卡。2、每3张普通卡换一张金卡。（教师要注意下一次卡需与上一次连号。）3、新生报名及可获得1张金卡。4、介绍一名新生报名可获得1张金卡。例：一个20人班级，每期上18次课。优生5（20×1/4=5）人，每人可得18普通卡，可换取6张金卡。中等生10（20×1/2=10）人，每生可得普通卡9张，可换取金卡3张；差等生可获取普通卡6张，可换取金卡2张。全

2、班金卡总张数为5×6+10×3+5×2=70张。班上金卡总张数可用70÷20×本班人数。二、卡片制作。1、普通卡编号依次为1、2、3，金卡编号1、2、3、4、5、6。2、金卡正面学校标志及编号，背面印兑奖表。奖品兑换规则。1、不同科目卡片分别兑换，不得累加，丢失不补。2、学生之间卡片不得转借，转借则视为无效。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流3、普通卡不具备兑奖功能，金卡兑换时需连号兑换。4、学员期末积分不兑换，需累计的由任课教师造册交学校统一保管。5、本积分和兑奖规则解释权归爱心家教培训中心所有。6、兑

3、换细则：奖品类别价值（元）兑换金卡张数一类奖品12二类奖品34三类奖品66四类奖品1512五类奖品3018六类奖品6024七类奖品12030八类奖品30036九类奖品50042十类奖品80048仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流 古诗词中蕴含的哲理  1、"人事有代谢，往来成古今。"唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是（一切事物都是变化发展的）。 2、"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。"这首诗包含的哲理是（矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析） 3、"兴亡由人事，山川空地形"反映的哲理是（事物的发展变化是有

4、规律的）。 4、苏轼诗曰："横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。"这首诗主要说明（人们对客观事物的认识，总要受主观条件和客观条件制约   ） 5、"夕阳无限好，只是近黄昏"这一诗句说明（事物都有一个产生、发展、灭亡的过程 ） 6、"骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。"其哲学寓意是（矛盾双方在定条件下可以转化 ） 7、"天时人事日相催，冬至阳生春又来"这句诗体现了唯物辩证法（变化发展）的观点仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流 8、朱憙《观书有感》："昨夜江边春水生，

5、蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。"作者从自然界和社会生活中捕捉形象，说明观书的体会。此诗中蕴含的哲理是（主观能动性的发挥受客观因素的制约；矛盾双方在一定条件下相互转化） 9、"蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽"所包含的哲理是（要在对立中把握统一，在统一中把握对立）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4