对微课的看法复习课程.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流对微课教学的看法：“微课”的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。1、微课短小精悍，一个议题，一个重点，都是针对学生学习中的疑难问题设计，非常适合学生自学。2、时间和地点可以选择，有很大的自主空间，只要有学习的愿望即可实现。3、

2、适应不同的学生，视频播放快慢课一调节，让不同程度的学生根据的自己的基础和接受程度控制视频的快慢。4、由于视频可以反复播放，使那些平时反应慢的又羞于发问的学生能够从容的反复观看，较好的解决了后进生的转化问题。微课教学与常规教学相结合：微型课的具体过程其实和常规课堂教学是一样的，也就是教师在讲台上把教学过程进行展示，期间包括老师问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要再现。只不过由于没有学生，象老师的这些设计都是在提出问题或安排后，假设学生已经完成了，教师只需要将下一个教学环节继续展示下去。由此可以看出，微型课其实就是上一堂完整的课，但没有学生的真正参与，教

3、师的活动安排是作为假设来进行的，由下面的评委教师来判断这个问题及活动的可行性。首先教师在所选题材上下大功夫，要根据学生的学习程度和容易出现的问题入手，通过典型例题和深入浅出的讲解使学生迅速掌握本知识点。其次在制作视频时要注意动静结合，图文并茂，字体搭配，字号搭配，颜色搭配，错落有致，使用的文字尽量少等，要使整个视频简洁清新流畅。再次讲解时候心中要有学生，语言要用普通话，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂，声音响亮，节奏感强。最后就是对时间的把握，引入和结题要简洁明了。整个视频要控制在5分钟以内。《大自然的色彩》教案教学目标：1、知识性目标：能够了解和感受

4、春天给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。2、情感性目标：感受利用各种媒材，大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。3、能力性目标：培养学生对自然界的观察能力，对色彩的感受能力和识别能力。教学重点与难点：重点：观察和记忆色彩，能够利用各种方法进行表现，并体验到活动的乐趣。难点：表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。课前准备：教师：电脑设备、各种颜色彩纸、工具材料、板刷。学生：彩笔、各色彩纸、水粉色、有关春天色彩的图片材料。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流教学设计：1、游戏导入。（1）教师说：我们先来听一

5、首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗？《春天在哪里？》。（2）激发学生的兴趣，对原有的自然界的体验产生回忆，启发学生的想象。2、展示图片。（1）教师用多媒体课件展示春天的画面。（2）学生观察、记忆、想象，感受春天的色彩。3、交流。（1）教师说：同学们，想一想，你能用什么方法来描述一下春天。（2）教师启发学生除了绘画方法还可以通过音乐、诗歌、舞蹈等多种方法来表现美丽的春天，并组织学生讨论。4、欣赏感受。（1）教师利用多媒体展示用不同方法表现的春天的色彩。（2）教师对相关知识进行总结：在我们的绘画作品中点、线、面是美术的最基本的语言，有了它们

6、，我们的作品就更加丰富多彩了。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2