机加工技术要求备课讲稿.doc

《机加工技术要求备课讲稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品好文档，推荐学习交流机加工技术要求铝件：技术要求:1、除特殊要求，凸部倒角C0.5，凹部倒角R0.2以下；2、除特殊说明外，其余表面硫酸硬质阳极氧化处理（本色），氧化膜厚度0.0200.005mm，氧化后采用加压水蒸气封孔;3、所有螺纹孔阳极氧化后加工,不可打穿；4、零件氧化前在图示位置刻零件SN码，字高3mm，深0.15mm；5、所有螺纹孔加钢丝螺套，图中用ST表示；6、不得划伤、碰撞；7、脱脂洗净。技术要求:1、除特殊要求，凸部倒角C0.5，凹部倒角R0.2以下；2、未注公差参照ISO

2、-2768-m；3、表面本色普通阳极氧化处理；4、所有螺纹孔加钢丝螺套，图中用ST表示；5、不得划伤、碰撞；6、脱脂洗净。技术要求：1、锐边倒钝，去毛刺;2、不得划伤、碰撞；3、脱脂洗净。技术要求:1、除特殊要求，凸部倒角C0.5，凹部倒角R0.2以下；2、除特殊说明外，其余表面硫酸硬质阳极氧化处理（本色），氧化膜厚度0.0200.005mm，氧化后采用加压水蒸气封孔;3、所有螺纹孔阳极氧化后加工,不可打穿；4、零件氧化前在图示位置刻零件SN码，字高3mm，深0.15mm；5、所有螺纹孔加钢丝

3、螺套，图中用ST表示；6、不得划伤、碰撞；7、脱脂洗净。技术要求:1、除特殊要求，凸部倒角C0.5，凹部倒角R0.2以下；2、未注公差参照ISO-2768-m；3、表面本色普通阳极氧化处理；4、所有螺纹孔加钢丝螺套，图中用ST表示；5、不得划伤、碰撞；6、脱脂洗净。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流技术要求：1、锐边倒钝，去毛刺;2、不得划伤、碰撞；3、脱脂洗净。零件和焊接仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流零件：技术要求:1、未注公差参照IS

4、O-2768-m；2、锐边倒钝,去毛刺。装配：技术要求：1、焊后校直，修光修平焊缝；2、焊缝避开有通孔和螺纹孔区域；3、加工完成后脱脂洗净。技术要求：1、焊后校直，修光修平焊缝；2、表面喷塑处理，颜色：；3、脱脂洗净。零件加焊接：技术要求:1、未注公差参照ISO-2768-m；2、焊后校直，修光修平焊缝；3、加工完成后脱脂洗净；4、零件表面喷塑处理，颜色：新威XW9256HS50。技术要求:1、未注公差参照ISO-2768-m；2、锐边倒钝,去毛刺；3、焊后校直，修光修平焊缝；4、加工完成后脱脂洗净；5、零件

5、表面喷塑。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流管路技术要求：1、未注公差参考ISO-2768-m；2、除特殊要求，凸部倒角C0.3，凹部倒角R0.2以下；3、脱脂洗净。技术要求：1、原料选用外径为10mm、壁厚为1mm的铜管；2、根据安装需要，可通过拼焊完成加工；3、若通过焊接完成，焊后修光焊缝并检漏，检测标准：水压0.7MPa，24小时内水压保持稳定。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流树脂件技术要求：1、除特殊要求，凸部倒角C0.5，凹部倒角

6、R0.2以下;2、未注公差参照ISO-2768-m；3、标注尺寸为20-25℃时的零件尺寸；4、脱脂洗净。陶瓷件技术要求：1、除已标注倒角外其余锐边均倒圆角C/R0.3mm;2、未注公差参照ISO-2768-m；3、脱脂洗净。技术要求：1、未注凸部倒角C0.5，凹部倒角R0.3以下；2、未注公差参照ISO-2768-m；3、脱脂洗净。轴技术要求：1、未注凸部倒角C0.5，凹部倒角R0.3以下；2、未注公差参照ISO-2768-m；3、表面镀白锌处理，厚度15微米；4、图中尺寸为机加尺寸，不包括镀锌厚度；5、脱

7、脂洗净。A3技术要求：1、未注凸部倒角C0.5，凹部倒角R0.3以下；2、未注公差参照ISO-2768-m；3、热处理后表面硬度为56～62HRC；4、脱脂洗净。课前3分钟主题演讲实施方案凌源市刀尔登中学一、指导思想：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流坚持以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，创新德育教育主题实践教育活动载体，树立以学生发展为本的核心教育理念，深入推进“三个一”工程扎实有效的开展，进一步提高每名学生自主教育、自主管理、自主探究、自主超越的能力。二、主题演

8、讲的好处：教育实践告诉我们：快乐的学习是德育教育的真正基础，为学生创设展示平台，让学生在活动中受到教育，体验进步与成功的快乐。课前3分钟主题演讲，是我校升国旗主题教育的延伸，是实现学生自主教育的有效途径，是扎实推进“三个一”工程的具体措施。坚持课前3分钟演讲，有利于学生在改掉坏习惯的同时养成良好的习惯，有利于联系自己日常学习和生活实际认识自我、改革自我、超越自我，有利于磨炼人的毅力，培养学生动脑、动