环境影响评价公众参与调查表资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流环境影响评价公众参与调查表调查时间：2016年月日工程名称建设地点被调查者姓名性别年龄民族文化程度职业电话工作单位或住址身份证与项目的关系一、项目基本介绍：项目在运行过程中有一定的废气、废水、噪声排放，拟采取相应措施置，实现“三废”达标排放。为使项目在建设和营运中尽可能趋利避害，我们需了解当地群众共同关心的环境问题，如废气、废水和噪声、固体废物污染影响等，便于我们进一步做好项目的环境影响评价和环保工作。请您以个人观点回答下列问题。谢谢您的合作！二、调查记录序号项目调查内容1您对本项目了解程度？1、了解□；2、一般□；3、不

2、清楚□。2您是否支持项目建设？1、支持□；2、反对□；3、不清楚□。3您认为项目选址是否合理?1、合理□；2、不合理□；3、不清楚□。4您觉得项目建设对您居住环境的影响程度如何?1、严重□；2、较大□；3、一般□；4、较小□；5、不清楚□。5您认为项目建设可能造成的主要环境问题是什么？1、大气环境□；2、水环境□；3、噪声□；4、固体废物□；5、生态环境□。6您认为本项目的建设对经济发展的影响程度：1、很大□；2、不大□；3、无关□；4、不了解□。三、您对项目的环境保护有何具体的建议和要求？调查单位：调查人：说明：1、被调查者和调查者应签字；2、

3、表中1-6项由被调查者打“√”或“×”。二年级道德与法治上册教学计划一、学生基本情况： 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流1.孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。 2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。  二、教材分析： 1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和

4、养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境， 2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。  3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。  三、教学目标： 1.知识与技能：了解外出、面对灾害时可能面对的麻烦。能发现并理解不安全的情景。有一定的日程防灾知识与能力。熟悉校园及居住环境中的消防通道。能以多种形式汇报自己的假

5、期生活。了解我国传统节日。从不同途径了解有关祖国的初步知识。能描述秋天的特征、了解种子与果实的关系和种子成长的里程。懂得秋季的一些基本保健知识。具有初步的辨别能力、观察能力、动手能力、探究能力等相关技能。知道做人当自尊、自强、自爱、自立，在人际交往的过程中能初步意识到他人的情感，能设身处地地从他人角度考虑问题，知道集体生活的一些基本原怎，学会友好地和他人交往，初步掌握一些与人交往的方法，尝试运用这些方法妥善处理人际交往中可能出现的一些问题。2.过程和方法：在回顾自己的暑假生活中，学习自我评点，学习发现生活的意义。在模拟外出、面对灾害的过程中，学会

6、应对麻烦的方法，学会一定的防灾方法。学习小组中与他人合作的方法。在各类探究活动中学习提问题、探索问题仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2