好习惯评价表讲解学习.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流好习惯评价表评价方法：学生自评与教师评价、家长评价相结合，在相应的星级栏中划。其中学习习惯、行为习惯、交友习惯的综合评价由教师填写，生活习惯、健康习惯的综合评价由家长填写。项目内容评价自评师评学习习惯1、按时完成作业2、养成正确的读写姿势3、上课认真听讲、积极发言4、能阅读拼音小故事综合评价行为习惯1、见到老师主动问好2、不在校园里追逐打闹3、公共场合不大声喧哗4、不随手乱扔综合评价交友习惯1、同学之间友好相处2、不打架、不骂人3、乐于帮助同学4、不与陌生人交往综合评价项内容自评家长评家庭学习习惯1、独立、按时完成作

2、业2、爱护书本、爱惜学习用品3、每天坚持阅读生活习惯1、每晚准备好第二天的学习用品2、早睡早起3、按时吃饭、不吃零食4、自己穿衣服、系鞋带综合评价健康习惯1、早晚刷牙2、饭前便后洗手3、不买小摊食品综合评价仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流项目内容家长评教师评其他习惯对他人的帮助心存感激综合评价初一政治下册《法不可违》教学案例古竹初中朱海生【课题】法不可违【教学依据】本课内容主要是引导学生明确为什么要遵守法律,在内容设计上共两目,第一目“谁都不能违法”意在帮助学生了解什么是违法,课文通过“小勤的事例”说明不

3、违法是人们行为的底线,尤其不能违反法律。之后通过三个情景引出违法的含义，填表区别三种违法含义及区别。第二目“犯罪必受惩罚”引导学生了解什以是犯罪行为和刑事处罚。通过教学让学生明白不论什么原因,只要触犯了法律,就是违法行为,都要受到法律的制裁,以提高学生的守法意识。【教学设计】一、教学目标（1）态度情感价值观目标：通过教学，让学生明白不论是什么原因，只要是违反了法律，就是违法行为，都要受到法律的制裁，以提高学生的守法意识。（2）过程方法目标：针对初一年级学生思想不成熟，法制意识不健全的现状，对学生以创设情境导入，典型案例分析等形式，培养学生的

4、自主学习能力。（3）知识能力目标：引导学生了解什么是违法，三种违法的含义及区别，以及犯罪的含义及基本特征，刑事处罚的含义及种类。二、教学方式：（1）学生的学习方式：在教师的引导下自主、探究性学习。（2）教师教学方式：多媒体、启发诱导、讨论探究式。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2