公开课诗歌鉴赏之意象教学设计打印学习资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流《诗歌鉴赏之意象复习》教学设计十八连山镇雨汪中学：李迎凤一、教学目标：（一）使学生了解“意象”这一概念，学会赏析诗歌中的意象。（二）培养学生通过意象解悟思想感情的能力。二、教学重点:（一）意象的理解（二）意象的分类（三）通过意象掌握诗歌赏析的方法三、教学难点通过意象把握诗歌情感四、教学准备多媒体五、教学过程：（一）激趣导入      吹奏葫芦丝让学生说出曲目名字并引出古诗词。（二）进入课题同学们真棒，可是谈到考试中的诗歌鉴赏，大家的感受是“众里学它千百度,蓦然回首，那题还在一片迷茫处”，面对考试，我们该怎么办？这一节课，我们就从诗歌

2、意象入手，去学习一点诗歌鉴赏的方法。1.解释意象的概念（ppt展示）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流1.教师通过中外友人看月的对话让学生理解什么是意象2.意象的分类有哪些？（ppt展示）（1）表达思乡情切的意象（2）表达送别惜别的意象（3）表达哀怨凄悲的意象（4）表达贞洁气节的意象4．教师出示常见的意象词让学生小组形式交流归纳（让学生齐读）月亮鸿雁青鸟浮云杨柳长亭子规猿猴梧桐乌鸦夕阳流水松梅竹菊5.男女生分组比赛看到这些意象词回忆所学过的诗句看看那组回答的多，并从学生提到的古诗句中挑出一首古诗带领学生分析并讲解鉴赏意象的

3、方法。以《天静沙·秋思》为例问题（1）这首小令有哪些意象？（2）这些意象渲染了什么样的气氛？（3）意象词在这首小令中展现了怎样的画面？（4）表达了作者怎样的情感？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流（三）练习考题，小试牛刀小组交流讨论考题　相见欢李煜 　　无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 　　剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。1.本首词的意象有。2.意象的特点：。3.这首诗描绘了怎样的画面：。4.词中通过这些意象，渲染了的气氛，表达了作者情感。赠从弟刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰

4、霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！1.本首诗的意象：。2.意象的特点：。3.意象展示画面：。4.词中通过这词的意象，渲染了的气氛，表达了诗人的思想感情。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流六、作业布置：背背自己喜欢的诗，找找其中的意象，说说表达的情感。七、课堂小结：1.意象的概念2.意象的分类3.通过意象赏析诗歌的方法时间过得真快，下课的铃声即将敲响，真是“忽如一夜春风来啊”啊。今天能有幸和大家一起学习诗歌鉴赏方面的点滴知识，希望老师今天所讲的知识能让同学们在今后考试的过程中有所帮助，最后，十分感谢能有这次学习的

5、机会，千分感谢同学们的配合，万分感谢各位老师的倾听。八、板书设计：通过意象赏析诗歌的方法：1.找意象2.染气氛3.展画面4.表情感医院消毒供应中心第2部分：清洗消毒及灭菌技术操作规范1范围WS310的本部分规定了医院消毒供应中心（centralsterilesupplydepartment，CSSD)的诊疗器械、器具和物品处理的基本要求、操作流程。本部分适用于医院和为医院提供消毒灭菌服务的消毒服务机构。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版

6、本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。GB/T5750.5生活饮用水检验标准方法无机非金属指标GB/T19633最终灭菌医疗器械的包装WS310.1医院消毒供应中心第1部分:管理规范WS310.3医院消毒供应中心第3部分：清洗消毒及灭菌效果监测标准WS/T367医疗机构消毒技术规范3术语和定义WS310.1、WS310.3界定的以及下列术语和定义适用于本文件。3.1清洗cleaning去除医疗器械、器具和物品上污物的全过程，流程包括冲洗、洗涤、漂洗和终末漂洗。3.2冲洗flushing使用流动水去除器械、器具和

7、物品表面污物的过程。3.3洗涤washing使用含有化学清洗剂的清洗用水，去除器械、器具和物品污染物的过程。3.4漂洗rising用流动水冲洗洗涤后器械、器具和物品上残留物的过程。3.5终末漂洗finalrinsing用经纯化的水对漂洗后的器械、器具和物品进行最终的处理过程。3.6仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5