二年级下册写话教学计划知识讲解.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流二年级下册写话教学计划《语文课程标准》对一、二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可见，低年级写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好了基础，那以后的作文才会有保障!才会有坚实的基础！为此，我针对本班的实际和教学实践，特制定以下计划：一、情况分析经过二年级上学期的日记训练，大部分学生的写话能力有了一定的提高，但学生毕竟年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的高手少之

2、甚少。普遍存在：文不成句，前言不搭后语，内容空洞；课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改等问题。少数学生只能写20–30字，而且语句不通，有时写的内容如同天书，令人不知所云。可见，写话教学“任重而道远”。二、总体目标（1）消除学生对写作的畏难情绪，培养学生写话的兴趣。（2）提高学生的口语交际能力,扩散学生的思维能力，发展创造力。（3）调动学生写话的积极性，享受写话的乐趣。（4）能观察生活、感悟生活，学做一个热爱生活、编织生活的人。三、教学措施仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流1、善于发现学生在写作中的点滴

3、进步、与众不同的闪光点，适当地给他以鼓励和帮助，才能消除学生对写话的恐惧，增强学生对写话的兴趣，诱发学生写话的动力。2、设计、提供具体的生活情境，让学生设身处地的感受，再引导他们记录下来，让他们有话想说，有事可写。3、充分利用丰富的课程资源，学习课文的写话例子，强化语言实践，以多种形式进行写话训练，提高学生的语言实践能力。4、让学生学会从日常生活中选材，学会观察周围的人和事，去捕捉生活中的小浪花，丰富写话的素材，开拓学生的写话思路。5、让他们积累丰富的语言，学过的词语、成语，能背诵一定数量的古诗佳句、名人名言，为他们今后写作打下扎实的基础。6、坚持写日记。我要求学生把每天看

4、到的、听到的、想到的写下来，哪怕只能写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。只要坚持天天写，一定能提高。7、充分利用图书角，让课外阅读成为写话的源泉。选派两名细心的女生担任图书管理员。号召同学们也踊跃捐书捐报，并动员大家利用课间、午间，开展广泛的课外阅读，建设书香班级。希望通过阅览经典的儿童读物及优秀的少儿报刊，储备丰富的语言“家底”，更好地为写话服务。8、扩大写话发表的园地，让孩子们都能品尝到成功的滋味，越学越有劲，越学越爱学。四、教学进度安排第二周春天里的发现第四周该怎么做仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流第六周美丽的家乡第八周小小

5、发明家第十周动物世界第十二周诚实的故事第十四周看图写话第十六周身边的科学三峡自（1）三峡七百里中，两岸连山，略无（2）阙(3)处。在七百里的三峽之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。【句解：写山，作者抓住三峽的特点来写，写山的广，多。】重岩叠嶂（4），隐天蔽日。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。【句解：写山的陡、高，江面狭窄。“重”“叠”“隐”“蔽”四字，着重刻画了山的高峻。这句使用了“互文”的修辞手法，即“重叠岩嶂，隐蔽天日。】自非（5）亭午夜分（6），不见曦月（7）。如果不是正午和半夜的时候，是看不见太阳和月亮。【句解：这个句子使用了古汉语中“并提”的修辞

6、手法，把本应写成两个句子，合并成一个句子了。理解时应分为两个句子。即除非下午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。这一句侧面极力渲染了山的高峻陡峭和江面的狭窄。】至于夏水襄陵（8），沿溯（9）阻绝（10）。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，来回航行的船都被阻隔断了。【句解：从正面描写夏天水势凶险。“阻绝”写出江水暴涨之快。】或（11）王命（12）急宣（13），有时朝发白帝（14），（如）有皇帝的命令要紧急传达，（那么）这时早上从白帝城出发，暮到江陵（15），其间千二百里，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，

7、虽（16）乘奔（17）御（18）风，不以（19）疾（20）也。即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4