端午粽教案演示教学.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流端午粽一、导入新课我们国家历史悠久,有很多传统节日,大家都知道哪些传统节日?(有春节、元宵节、中秋节、端午节)端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节等。端午节起源于中国,最初是中国人民祛病防疫的节日,后因诗人屈原在这一天死去,便成了中国人民纪念屈原的传统节日。今天,我们就来学习一篇有关端午节的文章:《端午粽》,板书课题,齐读。二、初读课文,认读生词。1.请同学们自由读课文,要求读准字音,读通句子,标出自然段序号。2.同学们读得都非常认真,文中的词语宝宝忍不住要和你们见面了,你们认识他们么?3、出示字词,学生认读。三、细读课文,体会感情1.生

2、字词掌握了之后,请同学们再读一遍课文,想一想,课文主要介绍了端午粽哪些方面的内容?(整体感知课文)课文主要介绍了端午粽的用材、花样以及为什么要在端午吃粽子的由来。接下来,请拿起你的书,静静的听老师读,我们一起走进《端午粽》这篇课文。2.朗读感悟。四、逐段分析(一)学习第一段。1.过渡:听完后,谁能告诉老师,作者一到端午节总是去谁家?(外婆家)仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流2.每一年的端午节,外婆都会煮好一锅粽子,盼望着“我们”回家吃,说明外婆非常希望“我们”回家,一家人团聚,开心地过节。3.指名读,读出外婆的期盼。4.齐读。你们读得可真棒啊

3、,老师也想去外婆家吃粽子了。(二)学习第二段。1.过渡:每年端午节“我们”都去外婆家吃粽子,那粽子到底是用什么做的呢?谁来告诉大家?(指名读第二自然段)2.说一说包粽子前要准备什么材料?(箬竹叶、糯米、红枣、线。)3.(1)我们来看“青青的箬竹叶”这个词组,“箬竹叶”就是我们平常吃的粽子的皮,颜色是青色。那我们还可以说青青的()?如青青的草地,青青的豌豆等。(2)再来看“白白的糯米”这个词组,包粽子要用糯米而不是大米,这样包出来的粽子才会吃起来黏黏的。糯米是白色的,可以说“白白的糯米”。那小朋友们还能说出白白的()?如白白的棉花,白白的雪花。(3)最后来看“红红的枣”,你还能说

4、出红红的()?(4)同学们,你们“青青的箬竹叶”和“青的箬竹叶”哪个更顺口呢?那“白白的糯米”和“白的糯米”呢?“红红的枣”和“红的枣”呢?这类词语都是用颜色来形容事物,并且所用表示颜色的字是重复的,这样更符合我们的表达习惯。这类的词语搭配你们掌握住了吗?3.粽子是用箬竹叶、糯米、红枣包成的,那作者喜欢吃粽子吗?你从哪儿看出来的?(指名读第二段的第二、三句话)仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流(1)我们一起来看第二段的第二句话,句子比较长,先听老师读一遍,看看老师是怎么把长句子缩短读的。(范读时停顿时读的明显一些)谁能来试一试?这位同学已经抓住

5、老师范读的精髓了,比老师读的都好,我们一起来读一读这句话,读的时候一定要注意停顿,把长句子读短。(2)接着我们一起来看“又黏又甜”这个词语,粽子吃起来既是黏黏的,又是甜甜的。你还能说出类似的词语吗?(如又大又圆、又细又长、又快又好)。4.“我”喜不喜欢吃外婆包的粽子啊?谁能把你对粽子的喜爱给读出来?(指名读、男生女生赛读、齐读)(三)学习第三段1.过渡:现在我们已经知道粽子是用什么做的了,那除了红枣粽,还有什么粽?(指名读第三自然段)这句话说明外婆是个怎样的人?善良,关爱别人,乐于助人。2.你能用“除了……还……”说一句话吗?(我除了会唱歌,还会画画)3.从这一段中,你能体会到

6、“我”对端午粽有什么样的感情?(喜爱)你从哪体会出来的?(指名读第三段第三句)“我们/在外婆家/美滋滋地/吃了之后,外婆/还会/装一小篮粽子/要我们带回去。”我们一起来试试吧!看看谁最喜欢吃外婆包的粽子。(四)学习第四段1.过渡:看来大家都非常喜欢吃粽子啊。2.那你知道端午节这一天吃粽子是为了纪念谁吗?(指名读第四段,简介屈原。)3.同学们,知道端午节的由来吗?听了故事以后,你能说说屈原是个怎样的人吗?4、屈原投江以后,老百姓又是怎么做的呢?人们为了纪念屈原,除了吃棕子还干什么?端午节为什么吃粽子?初中历史大事年表(完整版)中国古代史大事年表古代部分  距今约170万年元谋人生

7、活在云南元谋一带  距今约70万~20万年北京人生活在北京周口店一带  距今约30000年山顶洞人生活在北京周口店一带  距今约7000~5000年河姆渡、半坡原始居民生活的时代仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流  距今约5000~4000年传说中的炎帝、黄帝和尧、舜、禹时期  夏(约前2070~约前1600年)  约公元前2070年禹建立夏朝  商(约前1600~前1046年)  约公元前1600年,汤朝灭夏,商朝建立  西周(前1046~前771年)  

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