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时间:2020-12-18
《第十四课 温暖一生的师爱讲课稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品好文档,推荐学习交流教学内容:第十四课温暖一生的师爱教学目标:1、正确认识师生之间发生的摩擦和误解2、学会与老师沟通和交往的方法3、能够体谅老师,,理解老师,能积极主动的与老师沟通和交往教学重点:正确认识师生之间发生的摩擦和误解,让学生能够体谅老师,理解老师。教学难点:让学生克服紧张、拘谨的心态,在日常的学习生活中正确应用于老师沟通的方法,真正达到师生的和谐。课前准备:每位同学准备编排情景剧教学过程:一、心情话吧1、话题导入。老师讲述赵大伟的小故事2、讨论交流:赵大伟该怎么办?3、总结归纳:亲近的人之间也
2、会发生摩擦和误解,我们要及时和老师沟通。二、心海导航1、阅读体验。学生阅读材料,感受老师工作的艰辛。2、分享交流:你的老师做过哪些事情让你感动?老师做过什么事情让你难以接受?说说你的感受。3、总结归纳:我们要正确对待老师的批评,有则改之无则加勉。我们还要学会与老师进行沟通。三、活动在线活动一(聪明1+1)1、小组阅读材料,展开讨论,学会用合适的方法与老师相处2、分享交流。小组讨论:这些同学的表现哪些方式是合适的?哪些方式是不合适的?不合适的如何改正?3、总结归纳:我们要正确对待师生关系,学会和老师相处。四、活
3、动在线活动二(心理情景剧)1、学生分组编排心理情景剧2、分享交流:作为演员,你排演后的感受是什么?作为观众,你有什么想说的?3、总结归纳:我们要学会与老师沟通的方法,主动沟通,主动与老师接触。与老师发生矛盾和冲突时,要冷静,避免问题严重化。当老师有错误或者过失时,要委婉的提出意见。五、加油站1、自学材料,学会和老师沟通的方法2、分享交流:小组讨论的结果3、总结归纳:首先,在平时就要养成见面跟老师打招呼的好习惯;其次,要相信老师是你生活、学习上的朋友;最后,采用不同形式的沟通方式。六、亲子分享和爸爸妈妈分享自己
4、学会的与老师沟通的方法。初中英语语法宾语从句讲解,专项练习及答案一、宾语从句的转化1.2.当主句谓语动词是hope,wish,decide,forget,plan,agree等,且主句主语与从句主语相同时,从句可简化为不定式结构。如:Sheagreedthatshecouldhelpmewithmymaths.仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档,推荐学习交流→Sheagreedtohelpmewithmymaths.2.当主句的谓语动词是know,learn,forget,remember
5、,decide等后面带特殊疑问句转化的宾语时,主从句的主语也须一致这时从句可以简化成“疑问词+不定式结构”。例如:Idon'tknowwhichsweaterIshouldbuy.→Idon'tknowwhichsweatertobuy.3.当主句的谓语动词是ask,tell,show,teach等后面带双宾语时,从句的主语和间接宾语一致,且从句是由特殊疑问句转化来时,从句可以转化成“疑问词+不定式结构”,或者在连接代词/副词引导的宾语从句中,当从句主语与主句主语或间接宾语一致时,宾语从句可简化为“连接代词/
6、副词+不定式”结构。如:→Couldyoutellmehowtogettothepark?4.当主句谓语动词是find,see,watch,hear等感官动词时,从句常简化为“宾语+宾补”结构,宾补为不带to的不定式或V-ing形式。如:Shefoundthatthewalletlay/waslyingontheground.→Shefoundthewalletlie/lyingontheground.二、基本内容讲解1 概念:在句中担当宾语的从句叫宾语从句,宾语从句可作谓语动词的宾语,也可做介词的宾语。eg
7、,Hesaidhewasgoodatdrawing.(动词宾语) HeaskshimhowlongMikehasbeendown.(动词宾语) MissZhangisangryatwhatyousaid.(介词宾语)2.连接词(1).陈述句转化成宾语从句时,引导词用that,口语中常常省略。e.g,Shetoldme(that)shewouldliketogowithus.(2)以whether或if引导的宾语从句,主要用来引导一般疑问句意思或选择疑问句意思的宾语从句,从句同样是陈述语序 eg,Iwon
8、derif/whetheruhavetoldthenewtoLiLei. 注意:一般情况下,whether和if可以互用,但有些情况例外。 a.当从句做介词的宾于是只用whether不用if eg,Wearetalkingaboutwhetherwe'llgoonthepinic. b.引导词与动词不定式或not连用时,只用whether. eg,Pleaseletmeknowwhatto
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