第五章 大数定理与中心极限定理讲课讲稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流第五章大数定理与中心极限定理一、选择题1、设随机变量相互独立均服从泊松分布，则随机变量近似服从()分布(A)(B)(C)(D)2、在供暖的季节,住房的平均温度为20度,标准差为2度,估计住房温度与平均温度的偏差的绝对值小于4度的概率的下界为()(A)(B)(C)(D)二、填空题1、设随机变量，，相互独立，且都服从参数为4的泊松分布，则近似服从　　　　(要求写出分布及具体参数)2、设随机变量，，相互独立同分布，，，则由切比雪夫不等式估计概率3、设随机变量X具有数学期望,反差，则对于任意正数，切比雪夫不等式为___4、已知随机变量的相关系数，且，，则根据切比雪

2、夫不等式有估计式5、设随机变量序列相互独立且都服从上的均匀分布，则由中心极限定理得：概率（，）6．设，用中心极限定理求（只要求写出近似分布的查表计算式）。7、已知随机变量的期望和方差分别为和，利用切比雪夫不等式估计仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流，则最小值是三、综合题1、根据过去统计资料，某产品的次品率为，试用切比雪夫不等式估计1000件产品中，次品数在之间的概率.2、设随机变量相互独立，且都服从相同的指数分布，概率密度函数为，试用中心极限定理求概率的近似值第五章答案一、选择题1.B2.C二、填空题1.2.3.或4.5.0.84136.7.0.

3、3三、综合题1、解：设表示1000件产品中的次品数，则由切比雪夫不等式：得2、解：第一章第一节生活中的立体图形（第一课时）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流六年级上备课：杨金玲【学习目标】：1．感受图形世界的丰富多彩.2．认识现实背景中的圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球.【教学方法】：引导发现法【教学过程】：1、［议一议］（1）按柱体、_______、球体划分。（2）按组成的面是______面还是_____面划分。（3）按是否由平面图形绕直线_______形成划分。2、用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点和不同点。知识点1、生活中常见几何体：柱

4、体（棱柱、圆柱）、锥体（棱锥、圆锥）、球体、台体（圆台、棱台）例1.将以下几何体分类，并说明理由。请你总结：棱柱与圆柱的相同点和不同点2个底面底面形状（1）相同点不同点上下粗细均匀侧面个数、形状底面形状底面个数（2）相同点不同点侧面形状侧面都是平面上下粗细知识点2、常见几何体的主要特征：（如右边图表）例2：同组交流，试着找出下列几何体的共同点。分类名称图形主要特征柱体棱柱（三棱柱、四棱柱、五棱柱等）侧面、底面都是____面，有多个侧面，个底面，并且底面互相.仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流四、圆柱侧面是面、底面是面，只有侧面、底面，并且底面互相

5、平行。锥体棱锥（三棱锥、四棱锥、五棱锥等）侧面、底面都是，有多个侧面，只有___底面。圆锥侧面是、底面是，只有侧面和底面。【分层训练，人人达标】：A组1、长方体共有（　　　）个面.A.8B.6C.5D.42、六棱柱共有（　　　）条棱.A.16B.17C.18D.203、下列说法，不正确的是（　　）A、圆锥和圆柱的底面都是圆.B、棱锥底面边数与侧棱数相等.C、棱柱的上、下底面是形状、大小相同的多边形.D、长方体是四棱柱，四棱柱是长方体.4、判断题：（1）棱柱侧面的形状可能是一个三角形（）（2）棱柱的每条棱长都相等.（）（3）正方体和长方体是特殊的四棱柱，也是特殊的六面体.（）5、正

6、方体有个面，个顶点，经过每个顶点有条棱.这些棱的长度（填相同或不同）.棱长为acm的正方体的表面积为cm.仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4