三年级劳技课程纲要.doc

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1、小学劳动与技术三年级下学期《课程纲要》课程名称九年义务教育三年级下册设计者陈希有日期2012年2月适用年级三年级 总课时18课时课程类型必修课程学校七里堂小学学生、教材及其他资源背景分析小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动

2、。 小学《劳动与技术》教材，在选材上从实际出发，努力贴近学生的生活空间，提供了一些实践性强、易于操作的活动项目，旨在使学生掌握技能、学会探究。教材中恰当地引进了研究性学习方式，注重信息技术手段的运用，努力构建劳动与技术教育和社会服务的有机结合，同时为满足社会和学生发展的需要，还适当选择了一些贴近儿童生活方面的科技小制作，加强了劳动与技术教育的综合性、时代性和前瞻性。课文中设置了“看图解疑”、“学技能”、“讨论交流”、“课外活动”等栏目，以期达到学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养的发展目标。                    课程目标 1．通过测

3、量，绘图，材料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。知道常用的手工工具的名称及用途，会根据不同的材料，不同的目的选择工具，会使用一些常用量具。2．根据制作要求和操作示意图进行掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品.3．认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。能看懂加工图样中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实样图，操作示意图。能在教师指导下设计和制作作品。  学习主题活动安排学习主题：本册相关内容 实施内容课时安排技术初步2课时左右家政4课时左右农用知识7课时左右工艺5课时实施对策：1、

4、进行观赏、讨论、测试等活动，让学生对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。2、运用欣赏、模仿的学习方法让学生掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品.3、结合本地的实际情况开展有目的的实践活动。4、开展以学生为主体的教学，注意培养学生的创新精神和创造能力。以学生为主，充分调动学生的积极性。5、采用多种活泼生动的教学形式和方法，有条件时组织学生参观展览。    有效性评价(一)学生学习过程的评价（1）课堂上教师注重观察学生学习动态。（2）学习态度生自评、互评、师评、家长评价相结合。 (二)学生的基础知识和基本技能评价　　（1）

5、作业评定：师评、生互评、自评。（2）进行一次作品展览，评出最佳作品；（三）教师教学行为评价（1）由学生的作品、参与情况进行评价。（2）听课教师对课堂教学进行评价。（3）同科教师互评。（4）教研组内进行评价。（5）自我反思。