地理信息系统作业教学提纲.doc

《地理信息系统作业教学提纲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品好文档，推荐学习交流1.用拓扑数据结构描述下列矢量数据2.解释矢量和栅格数据结构的定义，他们各自的优缺点是什么？3.地理信息系统中的数据源包括哪些？4.简述地理信息编码的目的，以及分类分级对于属性数据的意义5.空间数据质量问题的来源有哪些？如何加以控制？6.空间数据标准化的意义以及内容？7.元数据的概念，包括哪些内容，元数据的作用？8.栅格数据矢量化的方法和步骤9.简述多边形拓扑关系自动建立的具体过程。10.有一点实体，其矢量坐标为P(9.5,15.6)，若网格的宽和高都是2，栅格总数为40*50，求P点栅格化后的行列值。11.一点P在原坐标

2、系中的坐标为（x，y），现将坐标向左平移C，向上平移d,比例放大系数在x方向上为kx，在y方向上为ky,再逆时针旋转α角度，求P点在新坐标系中的坐标。12.请利用边界代数算法完成下图由矢量向栅格的转换。13.什么是数据模型？目前数据库主要有哪些数据模型？它们各有何特点？14.什么是空间数据库？具有什么特点？15.请描述农村土地调查数据库建设的流程。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流1.什么是缓冲区分析？请举例说明它有什么用途。2.栅格数据的叠加与矢量数据的叠加有什么不同？3.常用的栅格分析有哪些？有何应用价值？请

3、举例说明。4.什么是DEM？DEM的表示方法有哪些？16/9/21旋转构图，聚拢条件（1）姓名：1.正三角形类型在正ΔABC中，P为ΔABC内一点，将ΔABP绕A点按逆时针方向旋转600，使得AB与AC重合。经过这样旋转变化，将图（1-1-a）中的PA、PB、PC三条线段集中于图（1-1-b）中的一个ΔP'CP中，此时ΔP'AP也为正三角形。例1.图1-1，设P是等边ΔABC内的一点，PA=3，PB=4，PC=5，求∠APB的度数解：将△APC绕A点逆时针旋转60°，使得AC与AB重合并连接PP’，2.正方形类型在正方形ABCD中，P为正方形AB

4、CD内一点，将ΔABP绕B点按顺时针方向旋转900，使得BA与BC重合。经过旋转变化，将图（2-1-a）中的PA、PB、PC三条线段集中于图（2-1-b）中的ΔCPP'中，此时ΔBPP'为等腰直角三角形。例2.如图（2-1），P是正方形ABCD内一点，点P到正方形的三个顶点A、B、C的距离分别为PA=1，PB=2，PC=3。求∠APB的度数。图2-1仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3