《现代制造技术》教案.doc

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1、《现代制造技术》第一章绪论教学目的与要求：1、掌握现代制造技术内涵及技术构成2、熟悉现代制造技术体系的结构3、熟练对现代制造技术进行分类4、了解现代制造技术的发展趋势教学重难点：1、现代制造技术的内涵2、现代制造技术包含的几个技术方面3、传统制造业的技术及缺陷，以及现代制造技术的特点教学内容：一、生产过程系统在生产中将原料通过许多专业化工厂，利用科学知识及技术（技能），利用客观物质工具将之加工成人们所需要的、要求的产品过程——生产过程。在生产过程中：物料、能源、资源、设备、工具、设计、加工、装配、储运等与技术情报分析与市场环境动态分析、经营管理、

2、劳动力的调配。资源、能源的开发与利用、国家政策及国际影响，使得现代制造加工构成一个原料、设备、工件的一个闭环系统——生产过程系统。一般来说：生产过程系统主要由决策层、经营管理层、生产技术层以及发展谋划（developmentplans）等层次构成。二、生产制造技术（ManchiningTechnology）1、传统机制发展A、19世纪末20世纪初的英国工业革命—→机器工业。B、20世纪中叶，HenleyFord1903年建立世界上第一个汽车巨头Ford公司；1913年以互换性技术（interchangeabilitytechnology）来装备汽

3、车，到20世纪50年代—→大工业体系的形成。C、柔性化、集成化、智能化及网络化的现代制造技术（ModrenMachiningTechnology）20世纪80年代随着技术更新、产品精密加工要求以传统加工缺陷。计算机发展而逐步地不断的发展至今。2、传统机制特点A、个人技巧+amountof刚性生产线.AND细密专业分工+一体化B、技术界限明显AND专业独立C、仅为生产系统中的某一环节D、不能有效地进行信息流控制E、生产的管理与技术分离—→人力资源浪费及分配离散和不公正3、现代制造技术社会发展，科技进步及市场经济的刺激，为响应市场刺激，使产品质量更高

4、，企业更具生命力及创造力。A、品种多，批量更换容易B、信息控制自由+知识密集型C、柔性自动线+智能自动化D、CAD—CAM—CAPP—CAT—CAEANDNC—CNCANDFMC—CIMS—MISMS（管理信息系统）E、先进的管理模式工业工程+并行工程（CEconcurrentengineering）AND、信息流+物料流+能源流（handling）控制。4、现代制造技术内涵及技术构成以优质、高效、低耗及无污染的基础技术，以适应市场需求而产生的单元技术，从而进行高效率、高质量、高利益的集成技术完成产品的加工、设计、优化及评测，以适应现代工业生产需

5、求。三、体系结构及分类1、结构在良好优质的环境下（制造技术环境），通过先进、高效类的支撑技术群，完成产品的生产（主技术群）。2、分类①现代设计技术计算机技术+基础优良设计技术+优势竞争环境创建技术+产品生命周期设计技术+可持续发展（sustainabledevelopment）设计+可靠性、仿真性、虚拟性实验。②现代制造技术精密、超紧密技术+特种加工（nonterditionalmachining）③制造自动化技术数控+工业机器人+FMS+CAT+CAE④MachiningsystemANDMachiningmodrelCIMS+AMS（敏捷制造

6、）+IMS+LP（精良生产）+CEANDCE+MRP（制造资源计划）+JIT（准时生产）+ABCANDVT（viruateachnology）等。四、现代制造技术发展（了解）第二章特种加工（nontraditionalmachining）教学目的与要求：1、掌握特种加工分类、特点及适用范围2、掌握电火花加工的原理、规律及基本设备应用3、掌握电解加工的原理、规律、应用4、熟悉超声波及激光加工的原理及应用5、了解电子束、等离子、电铸等加工的原理和应用教学重难点：1、特种加工的范围2、电火花及电解加工原理、规律3、电解磨削的原理、特点4、激光及超声波加

7、工应用教学内容：§2.1特种加工的概念利用电能、光能、声能、热能及化学能来去除金属及非金属材料的非传统的加工方法。一、分类1、力学加工——机械能，如：超声波、喷射、水流加工等。2、电物理加工——电能—→热能、机械能及光能，如：电火花成形、电火花线切割、电子束、离子束加工等。3、电化学加工——电能—→化学能，如：电解加工、电镀、刷镀、镀膜机电铸加工等。4、激光加工——激光光能—→热能。5、化学加工——化学能或光能转化为化学能，如：化学铣削、化学刻蚀（即光刻）加工等。6、复合加工——机械加工+特种加工，如：电解磨削、超声电解磨削及超声电火花电解磨削等

8、。二、特点及运动应用范围1、工件与工具间无明显切削力，仅存在微作用力。2、包括去除与结合加工去除加工，即为分离加工，去除材料结合：附着—