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时间:2020-12-18
《《白雪歌送武判官归京》ppt课件培训讲学.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《白雪歌送武判官归京》ppt课件解题:唐玄宗天宝十三年(754),岑参再度出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京,岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”,“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。•••••••••zhésànqīnzhuó
2、pípaqiāngqiúchèlán•白雪歌∕送∕武判官∕归京岑参北风∕卷地∕白草∕折,胡天∕八月∕即∕飞雪。忽如∕一夜∕春风∕来,千树∕万树∕梨花∕开。散入∕珠帘∕湿∕罗幕,狐裘∕不暖∕锦衾∕薄。将军/角弓/不得/控,都护/铁衣/冷/难着。瀚海/阑干/百丈/冰,愁云/惨淡/万里/凝。//中军/置酒/饮/归客,胡琴/琵琶/与/羌笛。纷纷/暮雪/下/辕门,风掣/红旗/冻/不翻。轮台/东门/送君/去,去时/雪满/天山/路。山回/路转/不见/君,雪上/空留/马/行处。白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦
3、衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。节度使下面资佐理的官吏指西域的天气狐皮袍子锦缎做的被子用兽角装饰的硬弓镇守边镇的长官此为泛指,与上文的“将军”是互文天太冷而冻得拉不开弓穿大沙漠纵横的样子这里指主帅的营帐营门chè牵引下雪后红旗冻住了,北风吹来,也不能飘动了这里形容雪花阴云阴暗无光用丝织成的帐幕北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。好像是一夜之间春风突然
4、吹来,千树万树的梨花同时盛开。雪花飘进珠帘沾湿了帐幕,穿着狐皮大衣不觉得暖和,织锦的被子也显得太单薄。呼呼的北风卷地而来,连白草也被刮倒了。塞北的天空,才八月就已雪花纷飞。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层,万里长空阴云暗淡,好像凝固了似的一动不动。军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人,伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。将军、都护的角弓冻得无法拉开,他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。山路曲折,山峰环绕,渐渐看不到您的身影,雪地上只留下您马儿走过的脚印。纷纷暮雪下辕门,风擎红旗冻不翻。轮
5、台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。傍晚送客出辕门,又见大雪纷飞,被冻僵的红旗,就是强劲的北风也无法让它招展。在轮台的东门,我送您踏上归途,分手时大雪已掩没了天山上的道路。白雪歌送武判官归京题目中含有哪些重要信息?主要内容:深层情感:天气:雪天人物:武判官、诗人事件:送别诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。此诗的内容由哪两部分组成的?一部分是咏雪;一部分是写送别。北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。咏雪——瀚海雪景图
6、中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。送别——风雪送客图瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。哪一句诗在文章中起到过渡作用?(从雪景过渡到送别)这些诗句共同显示了胡地的雪的哪些特点?研读第一层咏雪部分思考雪来得早,雪来得急骤,雪下得大,雪景雄奇壮阔,雪后特别寒冷。明确作者写雪,写雪中的景象,写胡地的雪的特点,是怀着怎样的情感来写的?喜爱、赞美的感情,昂扬、乐观的精神思考明确为什么在这样艰苦恶劣的环境中,作者却能表现出如此昂扬向上的情绪呢?这和当时的时代背景和诗人自身的经历有关。思考让
7、我们一起来看一看当时的背景。唐代天宝年间,李唐王朝与西北边境少数民族战事不断,许多文人也纷纷投入军人幕府,寻求个人发展,他们描写边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然风光,形成了盛唐边塞诗派。岑参是盛唐边塞诗人的杰出代表,他怀着建功立业的志向两度出塞,度过了六年艰苦的军旅生涯,对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会,这首《白雪歌送武判官归京》就是他第二次出塞任安西北庭节度使判官,在轮台幕府中送友人回京时所作的。明确研读第二层送别部分。诗人写送别表现了对友人怎样的情感?思考依依惜别明确哪些诗句表现了这种情感?
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