[作文范文]快速破解语病的二十八心法之多义词.docx

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1、快速破解语病的二十八心法之多义词  多义词  【当句中出现一些可以作几种意思理解的多义词或多义短语时,要特别注意是否有歧义的毛病】  这个粮库的大米保管没问题。  “保管”既可作动词“保存”理解,又可作副词“保证”理解。  门没有锁。  “锁”既可作动词,又可作名词理解  象这样的常见例句还有:  “这本书是黄色的”。  “房产权一事已告徐××”。  “这个人好说话”。“这份报告我写不好”。  “课桌一边坐着一个孩子”。  “昨天,我借了你的钢笔,没用,今天给你送来了。”。  “那五箱书已送图书馆”。  【这种多义理解

2、在短语中常常是兼类现象引起的歧义】  我要炒肉丝。  既可理解为动宾结构,又可以理解为偏正结构。  躺在床上没多久,他就想起来了。  既可理解为动补结构“回想起来了”之义,又可理解为偏正结构“想起床”之义。  常见的例句还有:  发现了敌人的哨兵。  动宾结构/偏正结构  咬死了猎人的狗。  动宾结构/偏正结构  【出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语,可能是语意不明】  县里的通知说,让赵乡长本月15目前去汇报。  是“15日之前去”还是“15日这一天去”,意思不明  在喧天

3、的锣鼓声中,这所有名的老校终于迎来了自己的新生。  是“新同学”还是“新生命”,意思不明  此次选举村民委员会主任,他们谁也没有干涉王尔德的权利。  “没有”兼有副词和动词的性质,造成语意不明  独联体国家的人民看不上20XX届世界杯足球赛。  是“看不到”还是“瞧不起”,意思不明  他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。  “和”有介词和连词的性质,造成语意不明  教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知,指出物理学科初中教学内容部分不作要求。  是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分

4、”,含混不清!

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