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1、2017-2018学年山东省济宁市嘉祥县九年级(上)期末化学试卷一、选择题(本大题包括10小题,每小题只有一个正确选项.其中1-4小题,每小题1分,5-10小题,每小题1分,共16分)1.(1分)化学与人类生产、生活密切相关。下列应用不涉及化学变化的是( )A.工业上用稀盐酸除铁锈B.生活中用纯碱去除发面团中的酸味C.工业上通过分离液态空气得到氧气D.生活中生石灰用作袋装食品干燥剂2.(1分)宏观和微观相联系是化学学科独特的思维方式。下列宏观现象的微观解释错误的是( )A.自然界中水的天然循环:水分子在不断运动B.电解水生成氢气和氧气:化学反应中分子发
2、生了改变C.通过气味辨别白醋和水:分子不断运动,不同的分子性质不同D.干冰升华为二氧化碳气体:状态变化,分子大小随之变化3.(1分)化学用语是学习化学的重要工具。下面对化学用语含义的叙述正确的是( )①H②Fe③Fe2+④CO2⑤MgOA.③表示铁离子B.能表示一个分子的有④⑤C.②和③属于同种元素D.④表示CO2由1个碳元素和2个氧元素组成4.(1分)过氧化钠(Na2O2)能与二氧化碳反应生成氧气,故可作为呼吸面具中氧气的来源,反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2从该反应获取的以下信息,正确的是( )A.碳酸钠为酸B.该反
3、应为复分解反应C.反应前后部分氧元素的化合价发生变化D.实验室可用这一原理制取纯净的氧气5.(2分)将下列各组物质放入足量的水中,充分搅拌后,得到无色溶液的是( )A.HNO3和FeCl3B.NaOH和HClC.BaCl2和Na2SO4D.KOH和CuSO46.(2分)下列实验设计能达到实验目的是( )A.探究可燃物燃烧的条件B.探究分子是运动的C.鉴别两种物质D.探究质量守恒定律7.(2分)分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是( )A.一氧化碳可使人中毒,故二氧化碳也会使人中毒B.某物质充分燃烧生成二氧化碳和水,故该物质的组
4、成中一定含有碳、氢、氧三种元素C.酸和碱发生中和反应时有热量放出,故有热量放出的反应一定是中和反应D.点燃氢气前需要检验纯度,故点燃甲烷前也要检验纯度8.(2分)图表法是一种常用的数据处理方法,根据所给图表(氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度如表所示),下列说法正确的是( )氢氧化钠碳酸钠20℃40℃20℃40℃水109g129g21.8g49g酒精17.3g40g不溶不溶A.上述图象表示碳酸钠的溶解度曲线B.20℃时,氢氧化钠的溶解度大于碳酸钠C.40℃时,若将50gNaOH分别投入到100g水和100g酒精中,都能形成饱和溶液D.40℃时,将适
5、量CO2通入饱和的NaOH酒精溶液中,观察不到明显的现象9.(2分)下列实验能用如图表示的是( )A.向稀盐酸中加入镁条B.向一杯饱和的石灰水中加入氧化钙C.向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾D.向过氧化氢溶液中加入二氧化锰10.(2分)下面对有关实验的设计与解释,不合理的是( )选项实验内容试剂与方法结论与解释A分离CaCO3和CaO加水溶解、过滤CaO溶于水B除去H2中HCl通过NaOH溶液HCl与NaOH溶液反应C鉴别稀盐酸、稀硫酸滴加BaCl2溶液稀硫酸与BaCl2溶液反应生成白色沉淀D检验CO2和O2带火星的木条O2可使带火星的木条复燃A.AB.
6、BC.CD.D二、填空与简答(共17分,每空1分)11.(4分)读识图,按要求填写:(1)图A所示是2017年5月新命名的元素,其原子核内的质子数是 。(2)由B、C两种原子可构成两种不同的分子,其化学式分别为 。(3)由C、D两种微粒构成的物质属于 (填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。(4)由以上元素,写出一种含三种元素的化合物 。12.(4分)请列举一例(生产、生活中的事实),来证实、说明或解释下列化学现象:例如:缓慢氧化铁钉表面生锈(1)氦气性质稳定且密度比空气小 (2)二氧化碳能溶于水 (3)浓硫酸具有吸水性 (4)中和反应 13
7、.(3分)2017年5月1我国首次海城“可燃冰”试采成功,我国也由此成为世界上第一个实现稳定开采海洋超级能源的国家。“可燃冰”是天然气水合物,外观像冰,遇火即可燃烧。(1)开采海域“可燃冰”,要用金刚石做成的钻头钻凿海底坚硬的岩层,这是利用了金刚石的 物理性质;(2)“可燃冰”在海底不燃烧的原因是 ;(3)“可燃冰”的主要成分是甲烷。请写出“可燃冰”燃烧的化学方程式 。14.(4分)某校化学活动小组查阅资料发现,粗盐中除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质,他们要除去杂质得到精盐,设计了下列实验方案:序号①~⑧表示实验
8、操作,用于沉淀的试剂稍过量。根据上述方案,回答下列问题:(1)“蒸
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