开满鲜花的小路ppt课件.pptx

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1、3.开满鲜花的小路“小鸟在前面带路……”唱着欢快的歌，走在开满鲜花的小路上心情是多么的舒畅！让我们一起走进课文，看一看这条开满鲜花的小路上的鲜花是从哪里来的吧！新课导入教学内容：这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。这篇课文适合表演读和分角色朗读,学生可以通过表演读或者分角色朗读来理解课文内容。教学目标：1、会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气,注意读出大家对开满鲜花

2、的小路的赞美之情。3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。5、在分角色朗读中,能读好每个角色的语气,注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。6、在感知体验中培养学生的理解能力、语言表达能力及欣赏美、创造美的能力,生发出欣赏美、赞美美、分享美的情感。7、掌握学习课文的方法以及小组探究的方法。教学重难点：1、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。2、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的

3、喜爱之情。3、在分角色朗读中,能读好每个角色的语气,注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。我会读生字邮递员鲜原叔局堆礼我会读词语鼹鼠懊丧花朵簇簇礼物邮递员破了刺猬花籽开满鲜花的小路初读课文要求：1读准字音，读通句子。2课文一共有几个自然段？3课文讲了一个什么故事？4这是一条什么样的小路？开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊：“鼹先生鼠先生，您的包裹单！”原来，长劲鹿大叔给鼹鼠寄来了一个包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。123开满鲜花的小路鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太

4、：“长劲鹿大叔寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。45“懊丧”是什么意思？开满鲜花的小路懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生因为什么而懊丧？我会说句子你在什么时候会感到懊丧呢？因为包裹里的东西不见了，鼹鼠先生很懊丧。练习：因为，我很懊丧。开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车

5、，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长劲鹿大叔寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。12345怎样读出惊奇的语气？春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不

6、知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”678910开满鲜花的小路绚丽多彩近义词：五颜六色、多姿多彩等绚丽多彩的（鲜花）五颜六色的（）绚丽多彩的（）五颜六色的（）烟花糖果蔬菜我会思考你还知道哪些有关颜色的词语？五彩缤纷五彩斑斓光彩夺目五光十色姹紫嫣红五彩纷呈这条小路上发生了哪些变化？你看到了哪些小动物？1门前开着一大片五颜六色的鲜花。2房子旁边。3山坡上。4。春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了

7、一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”678910鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长劲鹿大叔给你寄的是花籽。这是多么美好的礼物啊！

8、”1112开满鲜花的小路思考：是什么样的礼物？为什么这个礼物很“美好”？生活中还有什么是美好的礼物？美好的礼物阳光雨露海洋还有呢？？开