学生常见心理障碍的识别和应对ppt课件.ppt

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1、学生常见心理障碍的识别和应对心理卫生的基本问题三级预防初级预防（一级预防）指旨在消除或减少病因或致病因素，以防止或减少心理障碍的发生二级预防的目标是早期发现、早期诊断、早期治疗，争取完全缓解与良好的愈后，防止复发三级预防的功能是做好精神残疾的预防和康复，最大限度地促进患者社会功能的恢复二级预防工作重点是学校和家庭以及工作人群制定心理行为筛查制度,对智力心理状态行为表现发育史和家庭环境定期监测,建立心理行为档案,发现问题人群，及时请专业人员诊治对那些“高危”者(心理发育偏常,早期经历创伤,家庭背景不良等)要重点防护学校、企业、机关、社区可开设心理咨询室等,家庭

2、也需积极配合,为问题人群提供及时服务现代人怎么啦？自杀、犯罪等现象屡见不鲜，有心理障碍的人数也在逐年增多；呈现出低龄化、老年化特点在我国，80年代中期，23.5％的大学生有心理障碍，90年代上升到25％，近年来已达到30％抑郁症的发病率5-8%，WHO预测抑郁症在中国的发病率正以每年1%的速度增长现在的青少年怎么啦？抑郁以及自杀企图，多在15-19岁期间出现焦虑，特别是害怕学校和社会性情境（孤独、不愿交际）行为问题和犯罪进食障碍（贪食、厌食）滥用毒品（或药品）网络成瘾............世界卫生组织调查在100名健康对象中精神疾患现患者20%阈下状态者9

3、%有两种以上症状者31%正常者36%世界卫生组织估计每个社区几乎每四个人中有一人患有确定的精神障碍这些病人中只有一半去看过病看过病的人中只有一半被诊断出来诊断出的病人中只有一半得到适当治疗世界卫生组织估计每七秒钟有一个人患痴呆症2020年自杀人数达150万精神疾病、药物滥用、癫痫等占13%，高于癌症和心血管疾病。面对危机损失因素：涉及人员、财产、职业、躯体、爱情、职业、地位、尊严等的丧失适应问题包括新生入学、重大考试、考研、毕业、找工作、迁新居、移民等情况，多指对新的环境或状态时需要重新适应的心理应激矛盾冲突面临各种急需作出决断的矛盾及长期的心理冲突等状态，

4、如弃学经商、现实的趋俗与良心道德价值观的激烈冲突等人际紧张或持续的人事纠纷导致的危机紧张反应短时期的不现实和麻醉感觉睡眠紊乱没有食欲，消化不良肌肉紧张头痛、心痛、皮肤搔痒，感染焦虑和抑郁推理、判断和注意的集中等出了问题逃避问题（思想上和行动上）对问题的心理专注愤怒、羞耻和犯罪感第一阶段（问题的评估）第二阶段（制订干预计划）第三阶段（治疗干预）情感支持－同理－如何提供情感帮助（倾听）我们的帮助是否有效的三个标准我们的脑子里是否有危机的内在图式我们是否清楚应怎样帮助处于危机的人们，才能调动这些个人积极性对人们所处的困境，我们是否有较深的同情－判断他人需要什么帮助

5、－你实际上可以提供什么帮助－了解自己助人的真实动机－你所能提供的只是某一方面的帮助－评价你所给予的帮助对帮助者的忠告有效处理评估问题的真正状况及严重程度了解问题的原因及发展研究问题的性质及介入时机搜集解决问题的资料发展解决问题的处理模式及策略执行策略并解决问题检讨执行结果并评估得失对关键人物的说明与辅导心理健康状态1.本人不觉得痛苦。即在一个时间段中（如一周、一月、一季或一年），快乐的感觉大于痛苦的感觉2.他人不感觉到异常。即心理活动与周围环境相协调，不出现与周围环境格格不久的现象3.社会功能良好。即能胜任家庭和社会角色，能在一般社会环境下充分发挥自身能力，

6、利用现有条件（或创造条件）实现自我价值不良状态1.时间短暂。此状态持续时间较短，一般在一周以内能得到缓解2.损害轻微。感觉到的愉快感少于痛苦感，“很累”、“没劲”、“不高兴”、“应付”是他们常说的词汇3.能自已调整。大部分通过自我调整（如休息、聊天、运动、钓鱼、旅游、娱乐等放松方式）。小部分人若长时间得不到缓解，可能形成一种相对固定的状态心理障碍1.不协调性。其心理活动的外在表现与其生理年龄不相称，或反应方式与常人不同2.针对性。对障碍对象（如敏感的事、物及环境等）有强烈的心理反应（包括思维、情绪及动作行为），而对非障碍对象可能表现很正常3.损害较大。此状态

7、对其社会功能影响较大。它可能使当事人不能按常人的标准完成其某项（或某几项）社会功能，如：社交焦虑者（又名社交恐惧者）不能完成社交活动；锐器恐怖者不敢使用刀、剪；性心理障碍者难以与异性正常交往4.需求助于心理医生心理疾病1.强烈的心理反应。可出现思维判断上的失误，思维敏捷性的下降，记忆力下降，头脑粘滞感、空白感，强烈自卑感及痛苦感，缺乏精力、情绪低落成忧郁，紧张焦虑，行为失常，意志减退等等2.明显的躯体不适感。如影响消化系统，则可出现食欲不振、腹部胀满、便秘或腹泻（或便秘和腹泻交替）等症状；影响心血管系统则可出现心慌、胸闷、头晕等症状；影响到内分泌系统可出现女

8、性月经周期改变、男性性功能障碍……等等3.损害大。患