五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版.ppt

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1、16.太阳语文统编版五年级上五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版太阳有哪些特点呢？太阳与人类有什么样的密切关系呢？这节课继续学习。初读感知五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。开头引用的是“后羿射日”的传说。以传说开头，增强了文章的趣味性，能引起读者的阅读兴趣。课文开头引用的是哪个传说？有什么作用？五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完

2、美2部编版其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？列数字，太阳离我们很远。远“步行，坐飞机”抽象的数字具体化，形象化。“差不多”表示不确定，体现了说明文语言的准确性。五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。作比较，说明了太阳大的特点。列数字作比较大五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》

3、PPT课件完美2部编版太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。热这段话运用了哪些说明方法来说明太阳“热”的特点？试着举例说明。五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版这段话运用了哪些说明方法来说明太阳“热”的特点？试着举例说明。打比方：太阳是个大火球；列数字：太阳表面温度有五千五百摄氏度；举例子：就是钢铁碰到它，也会变成气体。五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版列数字：这些树真高，（）。作比较：这些树真高，（）。打比方：这些树真高，（）。举例

4、子：这些树真高，（）。练一练运用适当的说明方法，把句子写具体：经过测量有20多米比旁边的房子还高就像一个个巨人尤其是白桦，高极了五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。这句话在文中起什么作用？前半句介绍了太阳的特点，后半句写太阳与人类的关系密切，起到了承上启下的过渡作用。五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。这句话从正、反

5、两个方面介绍了太阳同地球上的动植物之间的密切关系。五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版树木庄稼兽鸟虫鱼动、植物与人类生存都离不开太阳。五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。人类的吃、穿、用都和太阳有关系。五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，

6、变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。你能根据本段内容，简单画一下水的变化过程吗？五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。水蒸气小水滴雨或雪五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就

7、比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。自然界的热、冷、风都和太阳有密切关系。五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗疾病。太阳和人健康的关系。五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。强调