如何在计算教学课堂中培养小学生知识迁移能力

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1、如何在计算教学课堂中培养小学生知识迁移能力　　摘要：在小学数学课堂中，计算教学是十分重要的环节，其作用就在于对学生进行计算思维和运算能力的培养。在这个过程中，老师不但要要教学会学生的数学计算方法，还要教学会学生如何将数学知识在实际运用中综合地融会贯通，使之具有将知识迁移能力，能够在学习中做到由点及面和举一反三，提升其自身的数学思维和数学能力。关键词：小学生；数学教学；计算；知识迁移前言：学校教育的核心就是教学会学生学习的方法，而不是单纯地向学生灌输书本知识，正如古人所说的授人以鱼不如授人以渔。对小学生而言，求知

2、欲和好奇心都十分旺盛，认知与思考能力也在不断地完善与成熟。因此，这就要求老师在数学课堂中对小学生学习进行科学地引导，启发、鼓励学生在学习过程中进行联想，将数学问题与生活实际联系想来，真正做到学以致用，使之形成知识迁移能力。一、简述知识迁移理论6所谓知识迁移指的就是学生已有的知识与技能在学习新技能和知识方面的影响，使其在学习新知识时能够举一反三、触类旁通。但是知识迁移也是需要一定的条件，不是什么知识都能迁移，它们之间还必须存在互相间的必然联系。笔者认为，能够迁移的知识必须具有以下特点。第一，相似性。即，知识间要具

3、有相似性，对象虽然不同，但其结构大体一致，比如在小学数学中整数、小学以及分数的运算中，其知识结构就大体一致，就具有很强的相似性。第二，学生理解知识的水平。在这个层面中要把握住两个状态。其一，学生在迁移旧知寻求新知时，必须要深刻理解旧知识，牢牢把握住旧知识的核心；其二，新旧知识相互的影响。在知识迁移时，新旧知识间是相对性，也是双向传播的，所以学生在获得新知时会加强对旧知识的认识，还能将以前还不十分清楚的知识弄明白。第三，应用知识。在实际生活中应用知识是学习知识的终极目标，也是学习知识的基本动机，应用知识也是知识迁

4、移的一个方面，可以说是将理论层面提升到应用层面的高级迁移。二、在小学数学课堂中培养学生的知识迁移能力的办法1、强化学科知识的理解，进一步夯实基础知识6在小学数学知识体系中，要实现知识的迁移，就必须要全面深刻地理解其中的概念和原则，所以，老师在教学过程中加强学生在基本概念以及定理、推论等方面的理解，积极引导和指导学生充分运用旧知识去深刻地理解新知识。在这个过程中，老师要充分考虑学生所具备的旧知识能不能满足学习新知识的需要，如果不能，那么老师就必须要给学生适当地补充知识，以加强学生深刻理解基本概念，学生只有在深刻理

5、解了概念和应用原则之后，才可能真正做到知识的迁移。2、强化新旧知识间的联系，努力搭建迁移通道众多的教育家都认为所谓知识迁移就是人们的已有旧知识在学习新知识的过程中所产生的影响。所以说，原有的知识是知识迁移的根本，没有坚实的基础知识，就根本无法进行知识的迁移。在知识迁移过程中，新旧知识间的联系点是其核心，所以，要做到有效地知识迁移就必须要准确找出新旧知识间的联系点。所以，老师在实施具体的教学活动时，既要高度重视向学生传授知识，还要善于引导和指导学生对原有的知识进行温习与总结，充分调动学生学习的积极性与主动性，使其

6、能够在新旧知识间找出其联系点。因此，笔者认为，老师可以在教学中实施“抓训练攻难点，以类比促迁移”这种办法，引导学生做到由此及彼，以旧学新，将难点突破，从而掌握新知，最后实现知识的迁移。3、强化合理训练，提高迁移能力在所有教学活动中，老师教学的障碍就在于突破教学中的重难点，这也是老师在课堂上的主要的、重要的任务。老师要突破课堂上的重难点，笔者6认为，老师首先必须要明确本堂课的重难点在什么地方，其次，老师在课堂上还必须要采取正确的、合理的教学策略与方法，再其次，老师在课堂上还必须要认真落实精讲精原的原则，使学生能够

7、举一反三，使新旧知识在自身的知识结构中融会贯通。4、强化知识的同化调整过程，提升迁移水平学生的认识结构在其不断地学习过程中得到不断地拓展与深化。学生在学习新知识时，遇到难以理解和掌握的知识时，老师就需要对学生原有的知识实施改组，与新知识相联系，找出之间的联系点，从而提高其知识迁移能力。例如，老师在实施“节日广场”这节的教学时，学生在乘法口诀方面已有了基本的认识，十以内的乘法基本都能够利用乘法口诀得到结果，所以老师在课前可以让学生进一步熟悉一遍乘法口诀，随后将节日广场投影出来，让学生仔细观察，找出其中的数学规律。

8、在实际的教学活动过程，老师可采取提问教学的方式，使学生在观察的过程中进一步熟悉乘法口诀，提高其独立思考的能力。另外，老师还需要采取一定的措施，以帮助学生对新旧知识进行同化与调整，拓展自身的知识结构，也促进其知识迁移能力的进一步发展。5、提升学生的抽象概括方面的能力，促进知识的迁移6抽象概括方面的能力对学生能否学好数学具有重大影响，也对培养学生的知识迁移能力也十分有利，笔者认为，学生所具