最新新概念英语第二册Lesson1课件教学文案.ppt

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1、Practicemakesperfect!__________________________________________________中级口语课程教学方案__________________________________________________课程目标1.词汇量达到4000。2.能完全进行无障碍英文交流。3.能写出漂亮地道的英文文章。__________________________________________________教学内容与初级的课程相比，中级日常生活英语口语培训课程

2、除了帮助学员纠正表达错误、培养正确的表达习惯之外，更加注重帮助学员建立优秀的英语日常会话技能，不仅做到表达正确，而且更加自然流畅、谈吐得体。中级日常生活英语口语培训课程的内容覆盖面更广，在日常生活常见的事物与事务的基础上，增加了人际互动交往中常谈及的话题，从全方位地帮助学员拓展英语知识面和沟通能力。__________________________________________________使用教材新概念英语第二册：全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。课文故事性强，易于学习。

3、每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。剑桥国际第一级（可选）：共16个口语单元，作为课后拓展。新编英语听力第一册（可选）：大学英语专业听力教材。内容使用，适合听说能力的提高。鼓励大家组成学习小组，完成情境表演等学习项目。__________________________________________________课堂活动1.口语练习之情景表演。2.新概念课文看图说话。2.听力练习。听文章，回答一个或两个问题。3.听课文。（关书）快问快答。4

4、.精读。听第三遍。看书模仿。5.关书再听。6.朗读，并回答问题。7.提问。8.句型操练。9.根据关键词，复述课文。10.话题讨论11.摘要写作（课下）__________________________________________________课下活动1．课前预习要求能够背诵下一课的生词；结合上课语法要求、关键词组，能复述文章大意；2．根据录音朗读课文，每天至少坚持半个小时以上；3．完成教材要求的课后练习，不懂部分及时向老师反映解决；4．完成老师要求的背诵内容，并根据磁带听写课文内容；5．掌握老师

5、教授的基本语法以及词汇、短语的用法；__________________________________________________学习建议1．认真作好课堂笔记，课堂笔记是系统复习的重要资料； 2．每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证效果； 3．尽可能抽时间做配套的练习册，巩固所学知识。__________________________________________________1．第25、55课时的学习完成后，建议安排阶段复习；2．全部课时结束之后，安排时间进行总复习，根据

6、课堂笔记，复习重点内容；3.第二册学员应在40课以后听懂纯英文授课，能进行简单的书信写作，在听、说、读、写方面水平显著提高。__________________________________________________新概念英语2背诵500遍后的感受.txt据专家说当背诵的熟练程度达到不经思索脱口而出时就产生了所谓的舌尖效应。背诵一篇新概念2的文章大概需要15～20遍左右（本人需要20遍）新3的文章长度和难度都有所增加，可能需要重复更多的次数。当你能背下来一篇文章时，你会觉得虽然不用看书，能背下来

7、但并不是很熟练，背一句脑子总在想着下一句是什么。这样的背诵不能起到学好英语的目的。有些人能背下新2新3但总觉得收效甚微，就是因为他没达到脱口而出的地步。有些人反对用背诵法来学英语因为这没有什么效果。其实背诵法有没有效果，要看你是否达到了脱口而出的境地。这时产生了舌尖效应，汉语思维将不在阻碍英语语感和英语思维。你会有一种豁然贯通的感觉。__________________________________________________为了证实舌尖效应本人亲自做了试验。首先用网上流传的循环背诵大表制定了背诵

8、新概念2的计划。然后把音频文件拷入到mp3播放器中反复听，反复模仿跟读，每篇文章都要模仿的惟妙惟肖，然后背诵。当背完整本新概念2时，我又在此基础上将每篇文章背诵了将近500遍左右。终于能在78分钟之内背完所有文章。每一篇文章都达到了脱口而出的地步。终于产生了舌尖效应，96篇文章背下来并没经过大脑思考，完全是嘴巴和舌头在起作用，你会有一种和英语融为一体的感觉。连读，吞音，爆破，语调，节奏等这些所谓的发音难点都自然而然的被攻破了。随便拿一篇英文