最新新产品研发提案教学内容教学教材.doc

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1、产品开发提案立项编号：立项日期：提案项目提案类别提案部门提案人产品描述市场分析目标客户使用商标使用场所收入段年龄段同类产品品牌及型号：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　成本价：　　　代理价：　　　零售价：　　　开发要求时间包装成本部门意见市场部生产部研发部审核意见数学教学中如何转化后进生极乐乡中心学校李承英如何转化数学后进生,使每个学生的能力都能得到培养,智力得到发展。彻实实行九年义务教育,大面积提高小学数学教学质量。是当前数学科教育所面临的一项具有现实意义的重要课题。在转化数学后进生过程中,我们数学教师必须想尽办法帮助后进生进行教学上倾斜,多为后进

2、生着想,想点子。处处为他们着想,树立他们的学习积极性,使他们学得主动。从而达到转化后进生的目的,大面积提高教学质量。数学成绩差的学生,都具有其它学科的成绩差学生共同的特点:----有着强烈的自卑感,怕学厌学的问题。帮助后进生树立学好数学的信心,是数学教师转化数学后进生的关键。因而我从树立后进生的学好数学的信心做起。转化后进生，提高学困生的学习成绩是教育教学中的一个值得关注和研究的问题，也是每一个教师应尽的职责。后进生的成因是多方面的，有家庭的，有社会的，有智力方面的，也有非智力方面的。后进生一般对基本概念、定理的认识模糊不清，自学能力较差；同时缺乏解题的积极性，

3、对教师布置的练习、作业马虎应付，遇到困难问题不予探究，抄袭了事，解题时不遵循一定的步骤，过程缺乏逻辑性，不能说明解题的依据。由于基础差，导致他们对学习缺乏主动性、自觉性和自信心，死读死记不求甚解，久而久之，先是厌恶，后是干脆放弃不学，从而严重影响了数学思维能力的发展，阻碍了他们在学习上的进步。因此，转化后进生，矫正他们的不良学习习惯，实际上是把教学的客观要求转化为学生的自觉行动需要，这是一项长期艰巨的工作，需要教师坚持不懈的努力。因此，注重后进生的转化工作，对提高数学学习成绩有较大的意义。现就此我谈几点自己的看法。一、注重兴趣培养，激发后进生对数学学习的主动性和

4、积极性。学习兴趣是学生力求认识某种学习对象并参与某种学习活动的倾向和动力，是学习积极性最现实、最活跃的成分。而大多数后进生由于知识掌握的缺陷与智力技能的水平不高，缺乏学习兴趣和进取精神，依赖性强，思维极不活跃，因此，要提高后进生的学习成绩，培养学习兴趣，激发求知欲是关键。第一、充分利用数学知识在日常生产和生活中的广泛性，实用性等特点，以及数学知识本身的魅力吸引后进生，使他们感到学习数学知识的必要性，从而激发起学习数学的兴趣。