最新数学游戏《数字华容道4X4》教学设计教学提纲知识讲解.doc

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1、《数字华容道》4X4教学设计一、教学内容：数字华容道是一种智力游戏，常见的类型有八数字（3X3）滑块游戏和十五数字（4X4）滑块游戏等。也有以图画代替数字的滑块游戏。二、设计意图：基于数字华容道游戏，通过引导学生移动数字进行排序的整个过程，培养学生自主有序的思维能力，锻炼学生的逻辑思维能力和推理能力。数字华容道游戏是中国最经典的游戏之一，拥有丰富的故事背景和人文哲学，学生可以在游戏中充分感受到古人的智慧。三、教学目标：1.学生尝试让所有的方块顺着数字的次序排列。2.通过玩数字华容道游戏，培养学生的逻辑思维能力和推理能力。3.通过玩数字华容道

2、游戏，培养学生的创新意识和实践能力。四、教学重难点：教学重点：了解数字华容道的游戏规则，探索简单的数字华容道4X4游戏。教学困难：掌握排列数字的基本技能。五、教学准备：笔记本，笔，数字华容道棋盘六、教学过程：（一）挑战3阶，激发兴趣。安排3阶挑战赛，课件统一出题，以小组为单位，最快复原的小组为胜。师：孩子们，很高兴你们还记得数字华容道的游戏，现在3阶好像已经难不住你们了，还想挑战更高阶的数字华容道吗？揭示课题：数字华容道4X4。（二）复习规则，探索4阶。1.复习游戏规则：将数字完全打乱，每次移动一个数字，将数字顺序还原。师：这个游戏规则和3

3、阶的是完全一样，知识数字变多了，移动起来变复杂了，同学们有信心挑战吗？同桌合作尝试挑战吧。出示合作要求：①按照课件出示的图片摆好题目。②先观察，然后尝试移动数字。③同桌交流，总结通关经验。2．探索交流，总结经验师：大家都已经完成了数字的排列，有什么经验可以跟大家分享吗？预设生1：首先还原前面两行的1——8。生2：然后让9和13相对放在最左边，10和14相对放第二左。生3：先还原1、2、3、4、5、9、13，将这些数字放在正确的位置。生4：剩下的就变成3阶，按照3阶的方法还原。根据学生汇报，集体讨论，总结4阶数字华容道的还原技巧。小结：①层先

4、法。第一步复原前两行；第二步整体观察后两行，将后两行排列为如1234567891000X1314XX下形式第三步就是全部复原。12345XX9XXX133XXX②降阶法。先还原1、2、3、4、5、9、13，将4阶处理成3阶12345678910X13314XX然后将6、7、8、10、14还原，将3阶处理成4阶最后全部复原。3.继续游戏，体验规则。选择一种自己喜欢的方法，尝试完成下面两个题目，深入体验游戏规则。（四）交流反馈，课堂小结游戏总是让我们乐此不疲，今天的课即将结束，同学们探索数字华容道游戏，一定觉得特别开心，你们思维敏捷，回答问题特

5、别积极。数字华容道它神秘无限，还有很多的变式等待我们去挑战，常玩这种益智游戏，对提高我们的观察能力，思考能力和推理能力有很大的作用。希望你们能用今天学会的技巧继续探索更高阶的数字华容道。《桔梗谣》教学设计高新区福生小学----张兵师：同学们好，很高兴认识同学们。老师听说咱们五年级三班是我们五年级唱的最好、跳的最好、表现最好的班，因此老师选择了在咱们班上这节课，希望你们在学习知识的同时能获得更多的快乐，就让我们愉快的度过这短短的40分钟！师：让我们一起走进音乐世界，走进多彩的乡音吧！（出示本节课的课题---多彩的乡音）在进行新课之前老师先提问

6、几个问题，同学们可要积极的思考啊！请听好题目多彩的乡音中的“乡音”是什么意思（学生思考问题）师：同学们可要让你的大脑多活动活动，时间长了不活动有可能会生锈的，不要让你的大脑锈住啊！生：故乡的音乐家乡的音乐师：同学们真棒，能回答出好几种答案，让老师来告诉大家吧！乡音指的就是家乡的音乐，故乡的音乐老师带来了几位小朋友，同学们想不想认识一下啊？生：想师：那老师就把他们请出来吧（出示朝鲜族朋友图片）同学们看他们的装束，跟我们是不是不大一样啊生：恩师：他们都是少数民族的小朋友们同学们知道他们是从哪里来的吗？生：朝鲜族他们是来自一群朝鲜族的小朋友，同学

7、们让我们一起去他们的故乡看看吧！在飞船上为了给同学们解闷，老师带来了一首非常好听的曲子，想不想听啊？播放伴奏，师用竖笛演奏《大长今》乐曲听完这段动听的音乐是不是更加想到朝鲜族看看了？