最新教师能力教学提纲.ppt

《最新教师能力教学提纲.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师能力汇报人：陈晨__________________________________________________010203教师能力的意涵教师能力的结构教师能力的发展模式__________________________________________________01PARTONE教师能力的意涵__________________________________________________010203心理学现代汉语词典能力是顺利完成某项任务活动所必需的并影响活动效率的个性心理特

2、征。能力是与人们所从事的实践活动密切相连的能胜任某项任务的主观条件一、能力的意涵__________________________________________________前科学概念阶段泰勒工作分析法弗拉纳根“关键事件法”“胜任力”科学概念阶段麦克利兰（20c60s）在“测量胜任力而非智力”一文中正式提出了对绩优者所具备的知识、技能、社会角色、自我概念、特质和动机等关键特征进行了建模和测评。建立了McBer咨询公司。国外定义________________________________

3、__________________1.作为传统心理学概念的“能力”界定胜任力是个人完成他人或环境所要求具备的能力，即是个人完成任务必备的个性心理特征。2.作为管理学概念的”能力”界定胜任力是为个人固有的满足组织环境内工作需要的行为能力，这一能力能够带来的预期效果。3.作为多学科复合概念“胜任力”的界定胜任力是指动机、特质、自我概念、态度或价值观、知识、技能等能够可靠测量并能把高绩效与一般绩效员工区分出来的个体特征。胜任力的定义__________________________________

4、________________灵活性、责任心、宽容心、分析和综合思维能力、问题意识、钻研精神、积极而稳定的情绪等。1.教师作为一般知识工作者的基本素养学生个性的理解与引导力、课程资源开发与应用力、多种教学环境营造与监控力、多途径教学的灵活掌握度、多种评价手段的灵活掌握、学校文化适应与变革力、教育服务意识与能力等2.教师的专业素养促进教师基本素养和专业素养发展的同时，通过教师在专业实践与发展各环节的具体实践活动而得到不断强化，形成教师实际工作自觉自愿行为习惯。2.教师能力意涵__________

5、________________________________________02PARTTWO教师能力的结构__________________________________________________1.能力的结构模型麦克里兰“冰山模型”"冰山以上部分"包括基本知识、基本技能，是外在表现，是容易了解与测量的部分，相对而言也比较容易通过培训来改变和发展。而"冰山以下部分"包括社会角色、自我形象、特质和动机，是人内在的、难以测量的部分。它们不太容易通过外界的影响而得到改变，但却对人员的行

6、为与表现起着关键性的作用。Addtexehere9__________________________________________________麦克利兰的冰山模型胜任力结构__________________________________________________IBSTPINBPTS美国专业教学标准委员会专业教学标准教学标准委员会教师能力标准教师教育课程标准法国中学教师能力标准2.教师能力的结构模型_________________________________________

7、_________教学管理评估与评价专业基础计划与准备教学方法与策略IBSTPI教师能力标准__________________________________________________1.能给予对学生身心发展的理解，建立良好师生关系并促进学习2.能驾驭学科知识，将其与其他学科融通并内化为学生意义学习3.能选择、改编、创设及使用丰富多样的教学资源……11.能与家长配合做好孩子的教育工作12.能与其他老师合作共同促进学校的发展及提升专业实践美国NBPTS不同学科层次教师专业教学标准中的共同部

8、分__________________________________________________教育体制中的责任课堂教学中的责任学校教育中的责任法国中学教师能力标准__________________________________________________专业胜任力：1.熟练掌握度2.教育理论实践转化力3.教育技术与教学整合度4.学生个性理解力5.课程资源开发应用力6.多种教学环境营造力7.多种评价手段掌握度8.课堂突发事件应对力9.学校文化适应力10.教育服务意识通用胜任力11.