最新托管班流程资料教学教材.doc

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1、伟殳托管班管理流程   一、 学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带学生回到托管班教室。 二、 电话通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放心。 三、 托管班老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。 四、 指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。 五、 带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。 六、 托管过程中，托管班教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。 七、 学生在大教室或院子里游戏、读书。 九、 家长签字，接走孩子。一、填空题1、将纯八度分成十二个均等到半音的律制，称为（）

2、，除此之外，目前普遍采用的律制还有（）和（）。其中，（）是产生等音、等音程、等和弦与等音调的前提条件。2、音高相发而（）和（）不同的音，称为等音。bE的等音是（）和（）。3、由相邻音级构成的半音叫做（）；由（）或（）构成的全音，叫做变化全音。4、五线谱中的复附点全休止符和附点二分休止符，在简谱中应分别记成（）和（）。5、在乐谱中，小节线的作用是用以划分（）的规律的记号。6、散拍子的拍号是（）；表示()表示（）7、拍号9／8的意义是（）。8、三连音是由一强两弱组成，二连音是由（）组成。9、每小节只有一个节拍重音的拍子称（）；由两个或两个以上不同类型的单拍子复合而成

3、的拍子称（）。二、向上构成自然半音和自然全音三、按要求构成半音和全音自然半音自然全音变化半音变化全音向上：bA向下：四、填写下列各音的全部等音。#A（）bC（）#G（）#E（）A（）五、在五线谱上写出高音谱号、低音谱号、中音谱号、次中音谱号六、用一个音符来代替下列各组音符（）（）（）（）（）（）（）七、指出下列拍子的类型12/8()4/2()6/4()9/16()11/8()5/4()7/8()9/8()八、将下列各小节的时值，按指明的拍子进行音值组合九、根据组合法，填入拍号，并说明拍子类型1、（）2、（）3、（）4、（）十、标明组别及明称