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时间:2020-12-15
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1、手脑速算概述及详解前言第一节手脑速算简介定义:手脑速算是用双手运算,双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法,它能使4—13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。是其他速算的5—10倍,其速度可超计算器,同时能使左右脑平衡发展,又能有效的进行全脑潜能的开发手脑速算原理是:根据电脑的0、1理论,发明的将复杂计算化为简单运算和记数。手脑速算故名思意,手脑并用,手脑分工,手脑协调,由手到脑,计算是先脑后手,先看脑会不会计算,不会计算在用手算。该方法通过孩子双手高频率的活动,促进了大脑血液的循环,
2、刺激了大脑细胞的活跃,真正开发了孩子智力水平。手脑速算学习过程训练了孩子的正向思维,与逆向思维,逻辑性思维,抽象性思维,手脑速算是真正训练孩子的思维体操。第一章第一节手与数的认识1食指中指无名指小指四个手指叫群指。2数字的认识:数字又称数码,用于记数的符号,计算用的阿拉伯数字,共有10个,它们是0123456789。第二节手指表示数的规定1拇指表示5,即一个拇指相当于一只手的手指数,其余群指一个均表示1。2左手表示十位,右手表示个位。第三节数的组成及运算1学习51067891112131415161
3、718的组成及运算;例:5组成及运算:1和4组成5——1452和3组成5——2353和2组成5——3254和1组成5——4152学习凑数补数齐数翻数尾数凑数:两数之和等于5,称这两数互为凑数。齐数:将101001000……..的数叫齐数补数:两数之和等于齐数就称这两数互为补数,将两数之和等于10的数称一位补数。翻数:将原屈的手指伸,伸的变屈,称翻手。翻手所得的数,称原数的翻数。特点,两数之和为9。尾数:小于10,超过5的数,都可以分成5和另一个数,把该数与5相减所得的数叫做该数的尾数。因该数由拇指和
4、群指组成,将拇指去掉,只剩群指(尾)所以叫尾数。第四节直接加法直接减法1直接加法定义:两数相加,加数在手上可直接伸出得的和。运算程序:直接加法真容易加几手指伸出几5+3=12+7=2直接减法定义:两数相减时,减数可直接减得到差。运算程序:直接减法真容易减几手指屈回几8-3=19-7=第五节:伸拇屈凑加法屈拇伸凑减法1伸拇屈凑加法:两数相加时,加数在手上不能直接伸出,要伸出拇指(加5)与群指调换才能得出和,此类加法为伸拇屈凑加法。运算程序:直加群指若不够伸出拇指减去凑数口诀:1伸拇屈42伸拇屈33伸拇
5、屈24伸拇屈14+3=32+4=2屈拇伸凑减法:两数相减,减数小于5而大于被减树的尾数时,要先屈回拇指(减5),再将多减去的数加在手上,多减去的数正是减数的凑数,即伸出凑数。运算程序:直减群指若不够屈回拇指加上凑数口诀:1屈拇伸42屈拇伸33屈拇伸24屈拇伸16-2=27-3=第六节进1屈补加法进1屈拇伸尾加法1.进1屈补加法:两数相加,只用右手上的手指不足时,就用向左手进1(加10),右手减去加数补数的方法来计算。当补数可以直接从右手上减去时,即称进1屈补加法。运算程序:直加手指若不足左手进1右屈
6、补口诀:1进1屈92进1屈83进1屈74进1屈65进1屈56进1屈47进1屈38进1屈29进1屈116+9=28+5=2进1屈拇伸尾加法:两数相加,直接用右手加手指不够时,在向左手进1减去补数时,必须和拇指调换才能减去补数,称该类加法为进1屈拇伸尾加法。运算程序:进1无法直屈补伸尾同时屈回拇口诀:6进1屈拇伸17进1屈拇伸28进1屈拇伸39进1屈拇伸46+7=15+8=第七节退1伸补减法退1伸拇屈尾减法1.退1伸补减法:两数相减,右手上手指表示的数比减数小时,就将左手退1(减10),右手加上减数的补
7、数。当补数可以直接加到右手上时,即称直接退1伸补减法。运算程序:直减右手若不够左手退1右伸补口诀:1退1伸92退1伸83退1伸74退1伸65退1伸56退1伸47退1伸38退1伸29退1伸116-8=36-7=2.退1伸拇屈尾减法:两数相减,当左手退1,将补数加在右手上时,需用伸拇指调换才能加上补数,称该类减法为退1伸拇屈尾减法。运算程序:退1无法直伸补屈尾同时伸出拇口诀:6退1伸拇屈17退1伸拇屈28退1伸拇屈39退1伸拇屈424-7=32-6=第二章第一节不进位两位树加法不退位两位数减法1不进位两
8、位数加法:两数相加,十位个位都不进位的加法。运算程序:十位加起分两手十位加左个加右35+62=23+31+22+13=2不退位两位数减法:两数相减,十位个位都不退位的减法。运算程序:十位减起分两手十位减左个减右86-23=56-32=第二节任意两位数加法任意两位数减法1任意两位数加法运算程序:高位加起分两手十位加左个加右左手满十用脑记右手满十左加138+27=68+76=36+45+68+37=2任意两位数减法运算程序:高位减起分两手十位减左个减右左手不够百位借右手不
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