最新手工制作贺卡教学设计备课讲稿.doc

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1、__________________________________________________《手工制作贺卡》教学设计一、教学目标：1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。二、教学重难点：重点：学会手工制作贺卡，形式不限。难点：如何设计各式各样的贺卡。三、教学具准备：卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等四、教学过程：1. 导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧？也都送过贺卡吧？那么你见过有关卡文化的贺卡吗？自己又动手制作过贺卡吗？那

2、么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。让学生们先欣赏，后制作。3、示范讲解方法步骤：（1）写画。先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡的知识文字，并涂上彩色。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________（2）剪。用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图案，将其装饰黏贴在画好的卡纸上。（方法多样）（3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自由发挥即可。4、课

3、堂作业：根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。5、展评作品：将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张，并说明理由！6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作品。五、教后反思：学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的

4、眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________尊重学生的劳动成果和情感体验。不仅肯定了学生的成绩，更让学生从课堂中感受到成功。Excel表格中常用快捷键大全　一、关于处理工作表的快捷键总结　　1、插入新工作表　　Shift+F11或Alt+Shift+F1　　2、移动到工作簿中的下一张工作表　　Ctrl+PageDown　　3、移动到工作簿中的

5、上一张工作表　　Ctrl+PageUp　　4、选定当前工作表和下一张工作表　　Shift+Ctrl+PageDown　　5、取消选定多张工作表　　Ctrl+PageDown　　6、选定其他的工作表　　Ctrl+PageUp　　7、选定当前工作表和上一张工作表　　Shift+Ctrl+PageUp　　8、对当前工作表重命名Alt+OHR　　9、移动或复制当前工作表Alt+EM　　10、删除当前工作表　　Alt+EL　　二、关于在工作表内移动和滚动的快捷键总结　　1、向上、下、左或右移动一个单元格　　箭头键　　2、移动到当前数据区域的边缘　　Ctrl+箭头键　　3、移动到行首　

6、　Home　　4、移动到工作表的开头　　Ctrl+Home　　5、移动到工作表的最后一个单元格，位于数据中的最右列的最下行　　Ctrl+End　　6、向下移动一屏　　PageDown　　7、向上移动一屏　　PageUp　　8、向右移动一屏　　Alt+PageDown　　9、向左移动一屏　　Alt+PageUp　　10、切换到被拆分的工作表中的下一个窗格　　Ctrl+F6　　11、切换到被拆分的工作表中的上一个窗格　　Shift+F6　　12、滚动以显示活动单元格　　Ctrl+Backspace　　13、弹出“定位”对话框　　F5　　14、弹出“查找”对话框　　收集于网络，如

7、有侵权请联系管理员删除__________________________________________________Shift+F5　　15、查找下一个　　Shift+F4　　16、在受保护的工作表上的非锁定单元格之间移动　　Tab　　三、在选定区域内移动　　1、在选定区域内从上往下移动　　Enter　　2、在选定区域内从下往上移动　　Shift+Enter　　3、在选定区域中从左向右移动。如果选定单列中的单元格，则向下移动　　Tab　　4、在选定区域中从右向左移动。如果选定单列中的单元格，则向上移动　　Sh