最新我与思维导图的教案资料.ppt

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1、我与思维导图的故事“被逼无奈”使用思维导图“骑虎难下”学习思维导图“端正态度”钻研思维导图济南高新区第一实验学校杜寿辉__________________________________________________两碗面的差别__________________________________________________一、传统的线性笔记---风格句子或者叙事风格列表的风格数字或者字母轮廓的风格__________________________________________________一、传统的线性笔记---排名原封不动

2、的按顺序记录。按个人风格记录用句子总结后按顺序记录用句子总结后按照个人风格记录按关键词记录按个人风格的关键词记录__________________________________________________一、传统的线性笔记---大脑的使用右左节奏rhythm空间感spatialawareness整体概念Gestalt(wholepicture)想像imagination白日梦daydreaming顏色colour大小dimension文字words逻辑logic数字numbers順序sequence线性linearity分析an

3、alysis清单lists__________________________________________________一、传统的线性笔记---对大脑的影响关键词模糊不易记忆不能有效的刺激大脑__________________________________________________二、思维导图的概述最初是20世纪60年代英国人东尼·博赞创造的一种笔记方法。它呈现的是一个思维过程同一层次的节点数目表示思维的广度；一个分支的长度表示思维的深度__________________________________________

4、________二、思维导图的概述__________________________________________________三、思维导图的制作---你需要的工具空白纸张，要尽量足够大。彩色水笔和铅笔。你的大脑。你的想象！__________________________________________________三、思维导图的制作----制作的基本要求（1）一定要用中央图，次主题3-7个；（2）尽可能用色彩丰富的图形；（3）中央图形上要用三种或者更多的颜色；（4）图形要有层次感，可以用3D图；（5）字体、线条和图形尽量多

5、一些变化。__________________________________________________三、思维导图的制作----形成个人风格（1）布局合理，层次分明（2）条理顺序，使用数字（3）图形简洁，清楚易懂（4）夸张手法、有趣（5）颜色搭配和谐，总体效果好__________________________________________________四、思维导图在数学教学中的应用_______________________________________________________________________

6、_________________________________________________________________________________________________________________________________