最新半立体构成教学文案.ppt

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1、立体构成立体构成____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、____________________________________________________________________________________________________________________一、学习目的1、通过对形体变化的训练，培养我们对造型的感受力，想象力和创造力。二、学习重点与难点1、重点：平面和立体的过渡------半立体构成。2、难点：什么是构成和构成制作方法。__________________________________________________二、立体构成中的点、线、面、体1、点：点的视觉效果活泼多变，是构成一切

3、形态的基础点材主要包括：小钢珠、豆粒、米粒、小石子、纽扣及瓶塞2、线：立构中的线是相对细长的立体形。线材主要包括：铁丝、竹条、金属管、塑料管、纸带、尼龙线等。3、面：线的移动轨迹围合成面，面具有轻薄感和延伸感。立构中的面材主要包括：纸片、板材、金属片、玻璃片、网面、皮革等。4、体：面运动或围合成体，体块能使人明显的感受到它的外形、位置、量感。__________________________________________________学具准备：剪刀、单面刀片、直尺、圆规、铅笔、硬纸板。____________________________________________

4、______半立体构成__________________________________________________第一节半立体构成的材料和技术半立体构成的材料：纸、塑胶板、泡沫板、木板、石膏、水泥、金属板、玻璃等。半立体构成的造型技巧：剪切、折叠、嵌集、粘贴等。半立体构成又称二点五维构成，它是介于平面构成与立体构成之间的造型形式，是以平面为根基再在上面进形立体化的表现。如：浮雕、壁挂等艺术品。__________________________________________________________________________________________

5、____________________________________________________________①先作方点的半立体构成，分四步：a.在纸上画好方点位置、在平面方形中画“米”字虚线；b.在虚线上用圆规用力画印痕；c.在实线的位置上用刀切口；（注意“米”字四周实线的四角处不要切割，以免全掉下来）d.进行折叠：用手把交叉的虚线向上捏凸起，把十字虚线按下去。________________________________________________________________________________________________________

6、______________________________________________第二节半立体构成的抽象表现以纸材为例，切线活用：将一个平面形态经过一定加工手段使其进行空间变动而成半立体。方法：（1）不切多折（2）一切多折（3）多切多折__________________________________________________第三节半立体构成的具象表现半立体构成的具象表现对象很多，如动物、人物、植物、在表现过程中要注意对其进行艺术处理。1、对造型进行概括和夸张：不能用完全写实的手法进行半立体构成，先选好材料抓住对象特征进行艺术加工。可从几何形角度去观察自然形体

7、，将其还原到单纯的几何形式，夸张特点、概括细节，已达到造型的完整性。2、创造肌理效果：丰富造型效果，增强层次感。__________________________________________________半立体构成的具象表现____________________________________________________________________________________________________第五章面立体构成________________________