资源描述：
《最新劳动合同范本简易版培训资料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、__________________________________________________劳动合同甲方：乙方：（身份证号码：）甲、乙双方根据《中华人民共和国劳动合同法》和有关法律、法规规定，在平等自愿、公平公正、协商一致、诚实信用的基础上，签订本合同。一、劳动合同期限本合同为有固定期限的劳动合同：自年月日起至年月日止。二、工作内容及工作地点（一）乙方根据甲方要求，经过协商，从事工作。甲方可根据工作需要和对乙方业绩的考核结果变动乙方的工作岗位，乙方服从甲方的安排。（二）甲方安排乙方所从事的工作内容及
2、要求，应当符合甲方依法制订的并已公示的规章制度。乙方应当按照甲方安排的工作内容及要求履行劳动义务，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量要求。（三）甲乙双方约定劳动合同履行地为市。三、工作时间和休息休假甲方实行每月4天假期、每天8小时工作制。四、劳动报酬甲方对乙方实行基本工资和绩效工资相结合的内部工资分配办法，乙方的基本工资确定为每月元，以后根据内部工资分配办法调整其工资；绩效工资根据乙方的工作业绩、劳动成果和实际贡献按照内部分配办法考核确定。六、劳动合同终止的条件经甲乙双方协商约定，出现下列情形之一的，可
3、以终止劳动合同：1、劳动合同期满的；2、乙方连续3个月未达成甲方业绩考核方案，或者乙方严重失职，给甲方造成10000元以上损失。七、其他条款（一）劳动合同期内，乙方户籍所在地址、现居住地址、联系方式等发生变化，应当及时告知甲方，以便于联系。（二）本合同未尽事宜，均按国家有关规定执行，国家没有规定的，通过双方平等协商解决。甲方制定的劳动纪律应当符合法律、法规、政策的规定，履行民主程序，并向乙方公示。乙方遵照执行。（三）本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。甲方法定代表人签名：乙方签名：公
4、章收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________本合同订立与年月日湘潭县石潭镇中心学校电子教案单元Unit2课题Somestoriesaremoreinteresting课时共3课时，本堂为第1课时；总第7课时。目标任务1学习本课新单词apieceof,meat,cross,eat,happily,its,wood,drop,lose,better2能掌握并用句型“Ais/aremore…thanB”，对两事物进行比较
5、。3能听懂、理解本课故事。4会用likedoingmorethandoing5通过本课的语言故事，使学生明白做人不要过于贪心的道理。重点难点掌握并运用句型“Ais/aremore…thanB”，；理解、阅读本课故事。难点：复述本课故事教具学具教学程序Step1warm-up1、师生互相问候。2、singasong:TheMoreWegettogetherStep2Presentationanddrill1Talkaboutthepupilsintheclassroom.PointtoaboyandsayHe
6、istall.Pointtoanotherboyandsay:Heistaller.板书tallerAistallerthanB然后学生指名谈论教室里的人或物.2T:CAILookatthispicture,Doyouknowwhoheis?S:Isheyourbrother/classmate/……?T:Wewenttoschooltogetherhappilyeveryday.Wewalkedtoschoolonfoot.教师边说边板书课题：Unit6Somestoriesaremoreinterest
7、ingT:Hisfatherwasafriendlybutcher.Oneday,hecutapieceofmeatandgaveittoapoordog.Thedogwashappy.Butafterawhile,itsmeatdroppedintotheriver.Doyouknowwhy?教师用CAI打出图片，教学单词,利用图片帮助学生理解单词的含义并引导学生猜测原因，培养学生的发散性思维能力，同时为本课的寓言故事埋下伏笔。2、听课文B部分录音，学生跟读单词。Step3Practice游戏1、Gues
8、s,guess,guess!(猜一猜)首先，教师示范做动作，其他学生猜单词,然后分组进行比赛，猜对单词最多、最快的一组为胜。最后组内互相猜测，尽量做到全员参与。游戏2、Dragongame（接龙游戏）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________将学生分成几个大组，由教师开头朗读故事的第一句，然后每一组依次读一句，直至读完整
