简笔画美术教案.doc

《简笔画美术教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.......小学美术教案（简笔画、创作画）学校：项城市袁营小学班级：小学1—6年级辅导教师：曾黎明S..............教学进度表周次日期计划进度节数12.13--2.17《蔬果类》122.20--2.24《蔬果类》132.27--3.3《花木类》143.6--3.10《花木类》153.13--3.17《景物类》163.20--3.24《景物类》173.27--3.314《昆虫类》184.3--4.7《昆虫类》194.10--4.14《禽鸟类》1104.17--4.21《禽鸟类》1114.24--4.28《动物类

2、》1125.1--5.5《动物类》1135.8--5.12《人物类》1145.15--5.19《人物类》1155.22--5.26《综合类》1165.29--6.2《综合类》1176.5--6.9创作作品1S..............186.12--6.16考核1备注：教学计划课程名称儿童画培训（简笔画、创作画）课程目标1、让学生了解简笔画的基本特征以及绘画方法并能进行创作。2、学会用简单的线条来概括表现简笔画的特点。3、培养学生的绘画表现能力，提高学生的审美创造力。课程类型简笔画、创作画活动地点普通教室或者专业教室课程

3、容与活动安排时间容材料准备完成情况1---2周《蔬果类》绘画用具3---4周《花木类》绘画用具5---6周《静物类》绘画用具7---8周《昆虫类》绘画用具9---10周《禽鸟类》绘画用具11---12周《动物类》绘画用具S..............13---14周《人物类》绘画用具15---16周《综合类》绘画用具17---18周创作作品绘画用具活动记录总课时1课时教学容《果蔬类》教学目标1、让学生学会用简单的线条表现果蔬类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力

4、。教学方式临摹、创作教学要点1.我们每天都在吃什么呢？学生纷纷说出各种蔬果的名字，谁能详细介绍一下呢？2.出示几幅果蔬类画，让学生欣赏分析。3.小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法，并说说还有更好的表现方法吗？4.教师在黑板上画几个典型的果蔬种类，让学生观察，并谈自己的感受。5.怎样才能表现的更动呢？学生说老师补充。6.学生作业，教师辅导。S..............要求可以临摹老师的画，也可以自己创作。1.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结活动记录总课时

5、2课时教学容《花木类》教学目标1、让学生学会用简单的线条表现花木类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作S..............教学要点1.引导学生说出平时最常见的花木都有哪些？你还知道哪些花木？师生共同总结。2.出示几幅花木类画和图片，让学生欣赏分析。小组讨论自己对花木类的了解，并汇报介绍。3.教师在黑板上画几个典型的花木种类，让学生观察，并谈自己的感受，并总结它们的共同特点。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.今天你想

6、表现什么样的花木呢？学生之间互相介绍。6.学生作业，教师辅导。要求可以临摹老师的画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结教学后记通过本课学习，多数学生都能够很好的进行构图设计，但少数学生依然不能抓住物象的特点去表现，在以后得教学中多给学生提供一些图活动记录总课时3课时教学容《景物类》教学目标1、让学生学会用简单的线条表现景物类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。S..............3、培养学生对生活的热爱，提高学生

7、的审美创造能力。教学方式临摹、创作教学要点1.引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。2.出示几幅景物类画，让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解，并汇报介绍。3.教师在黑板上画几个典型的景物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己喜欢的景物的特点。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.学生作业，教师辅导。要求可以临摹老师的画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结活动记录总课时4课时S..............

8、教学容《昆虫类》教学目标1、让学生学会用简单的线条表现昆虫类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作教学要点1.说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。2.出示几幅昆虫类画和图片，让学生欣赏分析。小组总结昆虫的特点，并汇报介绍。3