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时间:2020-12-15
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1、__________________________________________________Module1Unit1Gostraighton教学目标:1、让学生掌握turnleftturnrightgostraighton。 2、学会用Where's...?来问路。 3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点:1、会用Where's...?来打听道路。2、能听懂turnleftturnrightgostraighton。 教学难点:leftrightgostraighton的正确发音。 教学准备:小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图 (学生每
2、两人一张) 教学过程: Step1. Warming-up T:Hello!Boysandgirls!Nicetoseeyou! Ss:Hello!MissZhang!Nicetoseeyou,too! T:I'mhappy!Areyouhappy? Ss:Yes! T:Solet'ssingasong,ok? (教学意图:上课前的热身运动,边唱边表演符合小学生的年龄特点,吸引了学生的注意力,稳定了学生的情趣,也活跃了课堂气氛。) Step2. Presentation 1. T: Sam
3、wantstogotoDaming'shome,butheislost,let’shavealook.(播放课件) 2. T: Therearesomeplacesintheclassroom.CanyoushowmewheretheschoolparkzooKFCsupermarketis?(事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落) The Sspointthemout T:Istheschoolonmyleft?(学生听不懂,用中文翻译一遍) (教学意图:以情境引入教学,并使用多媒体课件辅助,更易使学生快速进入学习意境,以听指的方法来
4、复习学过的单词,既巩固了旧知,又自然地引出了新知:left/right收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________) 3.Teachingthetwowords:left / right (出示单词卡片) 4.Practicingthetwonewwords: A.Guessing:where'sthesweet.(猜对的学生,把那个糖果给他) B.踏步练习:left,right,(分组练习) T:Let’sdosomeexercisesandwe'reg
5、oingtohaveacompetition. Thegroupwhichdoesbetterwillget10points. 5. 指定一名学生上来再做一组练习后,发出新指令:Turnleft!(学生没有反应,不明白什么意思,教师用肢体语言表示其意) 6.出示卡片:Turn 师带读 7. 贴出标志图: Turnleft Turnright 8.Competition 规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转,做错的同学淘汰下去,最后一名站在台上的同学就是胜利者,可为自
6、己小组加10分。 (教学意图:学习新词时,采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练,学生兴致极高,课堂气氛非常活跃;同时引入竞争机制,贯穿整个教学过程,使全体学生保持一种学习的积极状态,并培养学生的竞争意识和合作精神。) 9.Teachingthephrase:Gostraighton ShowamapandasktheSs:“IfIwanttogototheKFC,howcanIgothere?”(学生用中文回答:向前直走)教师给予肯定并用英语说:Gostraighton.并做相应的肢体动作。 10.出示课题卡片:M2U1Gostraighton!
7、 11. 贴出标志图,并带读该词组 Gostraighton Step3.Consolidation 1.大小声练习. 2.学生发指令,教师做动作. 3.Playinggames:HelptheotherSsgettheflag. 游戏规则:请两名学生上来,一个蒙着眼睛,一个用turnleftturnrightgo收集于网络,如有侵权
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