最新Go_straight_on_教案讲课讲稿.doc

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1、__________________________________________________Module1Unit1Gostraighton教学目标：1、让学生掌握turnleftturnrightgostraighton。 2、学会用Where's...?来问路。  3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点：1、会用Where's...?来打听道路。2、能听懂turnleftturnrightgostraighton。 教学难点：leftrightgostraighton的正确发音。 教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图  （学生每

2、两人一张） 教学过程：       Step1.  Warming-up       T:Hello!Boysandgirls!Nicetoseeyou!       Ss:Hello!MissZhang!Nicetoseeyou,too!       T:I'mhappy!Areyouhappy?       Ss:Yes!       T:Solet'ssingasong,ok?     (教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。)     Step2.  Presentation     1.  T:  Sam

3、wantstogotoDaming'shome,butheislost,let’shavealook.(播放课件）     2.  T:  Therearesomeplacesintheclassroom.CanyoushowmewheretheschoolparkzooKFCsupermarketis?（事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）       The  Sspointthemout       T:Istheschoolonmyleft?（学生听不懂，用中文翻译一遍）     （教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来

4、复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left/right收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________）     3.Teachingthetwowords:left  /  right  （出示单词卡片）     4.Practicingthetwonewwords:       A.Guessing:where'sthesweet.（猜对的学生，把那个糖果给他）     B.踏步练习:left,right，（分组练习）   T:Let’sdosomeexercisesandwe'reg

5、oingtohaveacompetition.  Thegroupwhichdoesbetterwillget10points.     5.  指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turnleft!（学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）     6.出示卡片：Turn    师带读     7.  贴出标志图:                         Turnleft        Turnright     8.Competition     规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自

6、己小组加10分。       (教学意图:学习新词时，采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练，学生兴致极高，课堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制，贯穿整个教学过程，使全体学生保持一种学习的积极状态，并培养学生的竞争意识和合作精神。）     9.Teachingthephrase:Gostraighton     ShowamapandasktheSs:“IfIwanttogototheKFC,howcanIgothere?”(学生用中文回答:向前直走)教师给予肯定并用英语说:Gostraighton.并做相应的肢体动作。     10.出示课题卡片:M2U1Gostraighton!    

7、 11.  贴出标志图,并带读该词组                    Gostraighton Step3.Consolidation     1.大小声练习.     2.学生发指令,教师做动作.     3.Playinggames:HelptheotherSsgettheflag.     游戏规则:请两名学生上来,一个蒙着眼睛,一个用turnleftturnrightgo收集于网络，如有侵权