色彩三要素教案.doc

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1、Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse蒂学年蒃2012螈科目芅色彩蒅课题薃色彩的三要素腿计划周次羇1周芄授课班级蚂聋初二年级薀计划课时蒅1课时肃教学目标1、2、螂知识目标：螇通过本课的学习，使学生能够了解色彩三要素的基本概念及其特点，初步了解色彩构成的方法，认识色彩构成的美感。2、3、膇能力目标：螂掌握较丰富的色彩语言及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。体会艺术创作乐趣。4、5、袂德育目标：膈在学习本课的过程中，培养学生合作

2、精神、探究精神，并激发学生美化生活的愿望，在制作过程中培养学生耐心细致、持之以恒的工作态度。薅袅教学重点羂了解色彩三要素的基本概念及其特点蕿教学难点薀明度、纯度的调色练习袇教学方法芅讲授法、演示法、欣赏、分组练习法芃教具准备肇课件、彩色卡纸、透明杯子、画笔、洗笔桶、苹果蚆学具准备莅绘图纸、铅笔、画笔、水粉颜色、调色盘、洗笔桶、透明杯子荿蝿教学过程蒄一、组织教学:检查学生用具准备情况。蒅二、导入新课:(2分钟） 1、欣赏导入:螀师：同学们，首先来欣赏春夏秋冬四个季节的图片，来说一说，你能看到哪些颜色呢？芇生：（

3、春天-绿色，夏天-蓝色，秋天-橙色，冬天-白色）。蒇2、师：观看课件提问:如果我们生活的世界没有了色彩会变成什么颜色？薅生：（黑色、白色）。膁师：看了图片以后我们发现色彩的变化是丰富多彩的。那么今天我们就来学罿习色彩构成的三个要素。芆蚅教学过程薂三、讲授新课:(30分钟)莇（一）色彩的三要素：色相、明度、纯度。羅1、色相：螄a.师：观看课件，演示红、黄、蓝、橙、绿、紫六种颜色。分别让学生说出每一个色彩的名字。然后用每个人的相貌特征来举例说明。羃腿肈袄膀袁螇袄薁艿红橙黄绿蓝紫薆b.游戏：师：选择红、黄、蓝三颜色

4、的有色卡纸贴在黑板上。羄生：以游戏的方式让学生把写出三个颜色的名字。羂师：在黑板上写出橙色、绿色、紫色。羀生：以游戏的方式让学生找到与色彩名字相对应的有色卡纸贴在各自色彩名称的上面。莅肄莂蒈莇膄葿红黄蓝膀膆芄袀蚈袅莄橙紫绿芁c．给出定义：色相是指色彩的相貌（样子）。莀2、明度：羈a.师：运用生活中白天和黑夜的变化来举例说明色彩的明度，演示红、黄、黑三种色彩的明度变化图表让学生观察，黑白图片中白色明度最高、黑色明度最低。在同一色相里，最亮颜色的明度越高最暗的颜色明度最低。蒃蚂 螈螇蒃肃薀蒆薃膀羈红芅蚃薁虿芈螃肁

5、膇肆黄袃蒂衿袅羃袃莇袈肂黑羀聿b.问一问：把红、橙、黄、蓝、深蓝、紫等六种颜色分成三组蚇放在一起让学生找出其中明度最高三个色彩。肂（学生回答:红、黄、橙）莁c.实验：（教师示范）首先把红、黄、蓝三种颜色放入有水的杯中，然后分别在每个杯子中加入黑色和白色进行调和，让学生观察色彩的明暗深浅变化。螁（学生练习）把学生分成四个小组进行明度调色练习。莆（教师巡视指导）膂d.给出定义：是指色彩的明暗深浅程度。螂3、纯度：腿a.师：观看课件，演示红、黄、蓝、橙、绿、紫六种颜色的纯度变化。膅节膃羁膈莂芀莈羇蒂蚀肀螅螆肁薈螈袆

6、 教学过程蒂b.师：例1：别找出三个衣服颜色不同的学生站到讲台前面，让学生找出颜色最鲜艳的和颜色最暗的（或者最脏的）。例2：分别拿出一个脏的苹果和一个色彩鲜艳的苹果，让学生区分它们的色彩变化。c.师：观看课件；当一种颜色中加入多种颜色时色彩的纯度就会降低。混入白色纯度就降低、明度就提高，混入黑色纯度就降低、明度就降低。b.实验：（教师示范）首先把红、黄、蓝三种颜色放入有水的杯中，然后分别在每个杯子中加入多种颜色进行调和，让学生观察色彩的纯度变化。（学生练习）把学生分成四个小组进行纯度调色练习。（教师巡视指导）

7、e.给出定义：是指色彩的鲜艳程度。（二）、综合练习(5分钟)1、生：出示四种色块，分别是红色、粉红、灰红、深红，由学生选择出明度最高及纯度最高的色块。（学生回答：红色、粉红）四、课堂小结：(2分钟)通过刚才的学习，我们知道了色彩的三要素色相、明度、纯度。知道了色彩在不同的色彩混合后会有不同的明暗变化和纯度变化，正是这些色彩要素的变化才让我们的世界变得丰富多彩。作业布置五、课后作业布置：(1分钟)1、制作一幅单色明度渐变尺寸：5X25(cm)2、制作一幅单色纯度渐变尺寸：5X25(cm)教学反思仅供个人用于学习

8、、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnel