竞聘演讲稿_竞聘幼儿园副园长演讲稿.doc

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1、竞聘演讲稿_竞聘幼儿园副园长演讲稿  尊敬的各位领导、各位评委、同事们:  大家上午好!  首先,我要感谢领导和同事们长期以来对我的关心、照顾和支持,让我有机会站在这里,参与本次公开、公平、公正的竞争。我叫xx,今年29岁,xx年毕业于xx师范学校幼儿教育专业,20xx年参加工作,现任xx职位,今天,我要竞聘的岗位是:幼儿园副园长。  “胸中承载千百事,不用扬鞭自奋蹄”。回顾近些年的工作、学习和生活,一路走来,我始终以这种自强不息、扬鞭自进的精神激励自己,不懈奋斗。在学习方面,通过自学和努力,20xx年,我顺利进入xx艺术学院学习舞蹈专业,因为专业素质过硬,先后多次荣获省级和市级奖项,

2、为幼儿园和个人争得了荣誉。  滴水之恩,当以涌泉相报。当我还是孩童的时候,xx幼儿园给了我美好的童年,开启了我的求学之路,在这里,我要感谢各位老师对我的谆谆教导;如今,我荣幸成为xx幼儿园的一名教师,与曾经的领导和老师们并肩战斗,担负着“百年树木”的责任,在这里,我要感谢领导和同事对我的鼓励和支持。因为热爱教育事业,因为相信自己的能力,更因为我想把青春年华奉献给帮我成长进步的xx幼儿园,所以,我来参加这次竞聘,我来接受领导和评委的考验。  参与副园长竞聘,我自认为有以下优势:  第一,我有忠于事业、无私奉献的精神。  工作中,我坚持把忠诚与责任放在首位,把服务教育事业、奉献青春热情作为

3、关键,时刻以幼儿教育需要为中心,做好本职工作的每一件事,完成领导交办的每一个任务,解决家长提出的每一个问题,在自己的岗位上默默挥洒青春。  第二,我有顾全大局、组织协调的能力。  工作十多年来,在领导的言传身教、个人的思索领悟和工作的实践锻炼中,我不仅掌握了观察问题的正确视角,解决问题的完整思路,以及驾驭局面的基本能力;同时,组织协调的能力也得到大大增加,雷厉风行、强于执行已成为我的工作作风。  竞聘演讲稿_竞聘幼儿园副园长演讲稿各位领导各位老师:  大家好!  首先感谢各位领导为我提供了这个锻炼自己,展现自我的机会。学校中层领导实行竞争上岗,是我校深化人事制度改革的重大举措,也是加强

4、学校干部队伍建设的有效途径,我一是拥护,二是支持,三是参与。记得卡耐基曾说过:“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务”为了磨砺自己,提高自己,今天我勇敢地走上台来,竞聘商城小学幼儿园后勤副园长这个职位,我自信我有能力挑起这副重担。  请允许我作一个简略的自我介绍:我19xx年毕业于苏州幼儿师范学校,xx年获得江苏教育学院学前专业大专学历,20xx年获得南师大学前专业本科文凭,工作以来能刻苦钻研业务,不断提高教学理论和实践水平,曾多次获得镇、市级优秀教育工作者称号,先后有5篇论文发表在《早期教育》、《幼教园地》等杂志上,有8篇论文分别在苏州市、省

5、级论文评比中获奖。  首先我想谈谈对幼儿园副园长岗位的理解:  我认为作为幼儿园后勤副园长,要甘当园长助手,当好助手;甘当园长参谋,当好参谋;甘于奉献,乐于奉献。还要自觉维护园长的权威,自觉服从园长的领导,做到思想上合心,组织上合力,工作上合拍,协助园长有效地开展好工作。  我认为后勤副园长要做到为幼儿服务、为家长服务、为教学服务、为全体教职工服务。同时在生活中、工作中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人。对待教职工要能尊重别人的长处,善待别人的短处,理解别人的难处,关心别人的苦处。要以真心换真情,多一些理解,少一份疑虑;多一些真情,少一份虚伪;多一些体贴,少一份冷落;多一些温暖,

6、少一份疏远。  我认为高效率是后勤副园长工作能力的综合体现。俗话说实干兴邦,空谈误国。幼儿园后勤条线事务繁杂琐碎,要实现高效率就要做到腿勤、嘴勤、手勤、脑勤。一方面要力戒空谈干实事,少说多做,另一方面,要讲究方法干好事,干就干好,干就干实,减少工作失误,开拓创新,保证幼儿园各项工作顺利开展。  我感到自己参加幼儿园后勤副园长岗位的竞争还是有一定优势的:  首先业务比较熟悉。我有在该岗位多年锻炼的经历,熟悉幼儿园卫生保健等方面的要求与标准,业务熟悉,可谓驾轻就熟。长期的工作中我也积淀了一些自己的经验并能够付诸实施,带出了一支过硬的员工队伍,先后经历了幼儿园搬迁、省示范复查等重大活动的考验

7、,特别是在省示范复查中,我园的后勤保健工作与员工队伍素质获得了专家组的一致好评。  其次组织协调能力我还是有一点的,能独挡一面开展工作。近年来我先后完善了幼儿园的安全组织机构、员工考核制度、财物管理制度等,组织开展了消防知识讲座、消防技能演练、保育老师、食堂人员的操作技能比赛、紧急疏散演练等多项全园性的主题活动,负责的各项工作均取得了良好效果,得到了领导和同志们的认可。  再次我工作责任心较强,对园领导交办的工作任务能尽心尽力完成,事事有回应,

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