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《小学语文七年级上册综合性学习《文学部落》教学课件-人教部编版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、综合性学习 文学部落【导学目标】1.在活动中认识文学、了解文学、热爱文学,并逐渐学会阅读、欣赏文学作品。2.通过讲述、讨论、评价文学人物及作家作品,练习口语表达能力,开阔视野、增长见识,锻炼思维能力。3.了解文学作品、认识文学形象,树立正确的偶像观,培养高尚的情操。【活动准备】1.利用课余时间到图书馆、阅览室,选择文学书刊,广泛阅读,筛选并确定具体篇目,或者从自己曾经阅读并喜爱的文学作品中挑选最精彩的一部或一篇。2.作品确定后,根据作品和阅读的感受,写出发言提纲或比较详细的演讲稿;或搜集与该作品有关的材料设计成手抄报;或在掌握有
2、关文字、图片、影像资料的基础上,利用电脑制作相关课件。【活动过程】1.出示评价标准(1)发言要切合本次活动主题,内容不能与原作品有出入,语言要通顺流畅,表达要流利清晰。(2)表演要形象,设计要合理。(3)手抄报栏目要恰当,版面应美观,方式要科学。2.小组内交流(1)每人在各自的小组内发言交流。(2)各组推选出2~3名代表在班级交流。(3)动员全组同学献智献策,对发言稿、演出脚本、手抄报、课件等进行认真修改。3.班级交流(1)安排活动主持人。(2)确定交流、表演、展示的顺序。(3)确定活动评委。(4)流程可如下安排:①主持人宣布活
3、动开始;②各小组代表交流读书感受;③展出各小组创办的文学手抄报;④展示自己制作的课件;⑤表演课本剧。【实战演练】1.某班开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动,请你参加。(12分)(1)班级准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。(3分)示例一:《青青草》示例二:《尖尖荷》示例三:《春蕾》(3分,符合班级情境、有文学韵味即可)(2)请你为读书沙龙设计两个活动主题。(4分)①同读《西游记》,走进神话世界(2分)②好书共分享——推荐你最喜欢的一本书(2分)(3)从下列作品中任选一篇(部),写一段简短生动的推荐语。
4、(5分)《春》《皇帝的新装》《伊索寓言》《论语》《聊斋志异》我选《春》(1分)推荐语:春花、春草、春风,领略春日大美风采;盼春、绘春、赞春,感受作者语言魅力。(4分)2.某校举行“文学部落”活动,请你参与。(12分)(1)校“冰心文学社”就招新活动发了一个通知,其中存在一些问题,请你帮助修改。(6分)通知为了弘扬校园文化,激发同学们的文学热情,【甲】使同学们的业余生活更加丰富,提高同学们的人文素养,“冰心文学社”决定补充新鲜血液,现面向七年级学生进行招聘。要求:①思想健康,热爱生活,有较强的学习热情和团队精神;②爱好文学,有浓厚
5、的兴趣,并有一定的文学素养和写作功底;③由本人书写申请一份,并附上一份反映自己文学水平的作品送到文学社办公室杜老师处。学校根据报名人数,从中选拔若干名同学作为校文学社成员。【乙】希望各位同学踊跃报名参与,抓住这次机会来锻炼自己的能力,展示自己的才华!校“冰心文学社”2019年11月25日①【甲】处画线句子与前后句的句式不一致,应修改为:丰富同学们的业余生活。(2分)②【乙】处画线句子成分赘余,应将“参与(或:报名)”删除。(2分)③通知中还缺少的一项内容是:截止时间。(2分)(2)下面是文学社刊物的栏目名称,其中有一个栏目名称与
6、其他几个栏目名称短语结构类型不一致,请找出来,并修改这个栏目名称,使它和其他栏目名称结构保持一致。(3分)栏目名称:七彩空间点亮心灯作文茶座社会看台教师园地“点亮心灯”。可改为“心灵氧吧”。(3分)(3)下面是小明收集的台湾作家琦君关于写作体会的材料,请你用简洁的语言从中提炼出对写作有帮助的三条经验。(3分)材料一青年人喜欢新奇是好事,但一味追求新奇,模仿新奇,而不凭自己深切的感受而写,纵然可以取宠于一时,却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷,可以由浅入深,慢慢地读,慢慢地培植起深厚的根基。材料二在一篇稿子写完之后,总要来回读好几
7、遍,检查上下文语气是否连贯,全文前后是否呼应,是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字,要尽量修改,尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词,选若干篇自己所喜爱的,时时默念背诵,则有陶冶性情、拓展胸襟之功。示例:①写自己有深切感受的内容;②读古典文学作品,培植深厚根基;③通过来回读来检查和修改作品,尽量做到“文从字顺”。(每点1分,共3分)3.某中学开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动,请你参加。(12分)(1)【汉字探趣社】汉字是世界上最具诗情画意的文字,“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。请仿照例句,解说图中所示的会
8、意字。(4分)(2)【读书交流会】文学部落小组要开展读书交流活动,请你任选一个角度为《朝花夕拾》写一段推荐语,以激发同学们的阅读兴趣。(150字左右)(4分)示例:《朝花夕拾》是鲁迅先生对自己童年生活的展现。该书以平实朴素的语言、鲜活生动的人物形象和丰富有趣的童
