土木工程认识实习资料报告材料.doc

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1、认识实习报告学号：5姓名：巍巍班级：2010级土木工程5班指导老师：老师尚老师实习日期：2011-11-11~2011-11-13理工大学工程技术学院目录第一部分：前言第二部分：认识实习第三部分：一、实验时间和地点二、实验目的三、实验容（一）、参观正在做外墙砖修的房子1.建筑结构；2.施工中的安全措施；3.外墙的装修：4.关于框架结构、剪力墙结构、框剪结构、框支剪力墙结构的介绍；（二）、参观简支梁桥1.简支梁桥的介绍；2.简支梁桥的结构；3.大渡河上的桥；（三）、观看有关视频1.高铁施工；2.竖井隧道施工方法；3.新奥法隧道施工方法；（四）、

2、参观正在建造的房子、桥涵、道路1、正在修建的房子；2.设备介绍；3.混凝土的养护；4.拆模板的原则；5.关于施工的介绍；（五）、观看桥涵(涵洞)1.涵洞的介绍；（六）、路堤护坡1.植物护坡的概念；2.植物护坡的原理；3.植物护坡与土木工程防护主要功能的对比；4.植物护坡机理框图；5.植物护坡的必要性。第四部分：总结第一部分一、前言据课程安排，我们于2011年11月11日进行参观实习。这是一个让我们了解建筑的好机会，让我们再学习专业课之前对专业先有点认识和了解。不会迷迷糊糊，对专业有个大概的认识。这次建筑实习短短几日，但我所想所见所感比之前在学

3、校学习的知识都要多的多。当我离开校园，离开书本，真正去体验建筑时，我才发觉他的魅力。土木工程专业是建造各类工程设施的科学、技术和工程的总称。它既指与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑工程、道路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。土木工程专业是实践性非常强的一门学科。认识实习是教学计划中的一个重要教学环节，其目的是通过实践，学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足。作为一名刚刚接触一点专业知识的大学生来说，如果能在学习专业课之前直接接触一

4、些深奥的专业知识是不现实的，我们现在只能从实践中对我们专业获得一些感性认识，为以后的专业课学习打下坚实基础。进入土木工程专业一年多了，可对于这个专业并不是很了解，现在学校提供了这样的机会可以对这个专业有个更全面真实的认识，我感到十分的开心。认识实习是我们土木专业必不可少的教学环节，也是让我们把理论和实践相结合的重要途径，同时锻炼了我们的动手能力，通过老师的讲解分析，知道了一些实际生产中的经验知识，巩固了所学的理论知识。实习还能让我们早些了解自己专业方面的知识和专业以外的知识，让我们也早些认识到我们将面临的工作问题，让我明白了以后读大学是要很认

5、真的读，要有好的专业知识，才能为好的实际动手能力打下坚实的基础，更让你明白了以后要有一技之长，才能迎接以后的挑战，也让你知道了大学是为你们顺应科学发展的垫脚石和自身发展的机会。通过参观实际建筑，进一步提高我对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。第二部分：认识实习一、实验时间和地点1、2011-11-11星期五，大渡河大桥、简支梁桥、正在做外墙装修的房子；2、2011-11-12星期六，观看高铁施工、竖井隧道施工方法和新奥法隧道施工法的视频；3、2011-11-13星期日，参观正在建造的小区房

6、、桥涵和道路。二、实习目的走进施工现场，亲身感受建筑工地的氛围，在实践中更好的理解理论知识，为以后的学习、实习和工作打下基础。三、实验容实习的主要容是：参观建筑物、工地和各种路桥，听老师的讲解。本次实习参观中，我主要了解了如下容：（一）、参观正在做外墙装修的房子1.建筑结构：我们参观了已经建号的楼房，有22层，每层大约3米，属高层建筑。（中国自1982年起规定超过10层的住宅建筑和超过28米高的其它民用建筑为高层建筑）结构是剪力墙框架结构。通过老师的讲解认识到建筑结构是以其承重结构所用的材料来划分，一般可以分为钢结构、钢筋混凝土结构、砖混结构

7、、砖木结构等。a.木结构:构件所使用的材料为木材单层建筑。b.混合结构：承重材料为砖石,楼板、层顶为钢筋混凝土单层或多层建筑。c.钢筋混凝土结构:构件所使用的材料为钢筋混凝土多层、高层、超高层建筑。d.钢与混凝土组合结构:主要承重构件材料国型钢和混凝土超高层建筑e.钢结构:要承重构件所使用的材料为型钢重型厂房、受动力作用的厂房、可移动或可拆卸的建筑、超高层建筑或高耸建筑.2.施工中的安全措施：在施工中安全是一个很重要的环节，首先得保证工人的安全，“预防为主，安全第一”。老师给我们介绍了安全设备中的安全网。它是高处作业的必备。安全网用于各种建筑

8、工地，特别是高层建筑，可全封闭施工。能有效地防止人身，物体的坠落伤害，防止电焊火花所引起的火灾，降低噪音灰尘污染，达到文明施工，保护环境，美化城市的效果。我们看到的