分数乘除法易混淆易错题集中讲解.doc

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1、个性化教案授课时间：2012-8-7备课时间：2012-8-5年级:五年级课时:2学员:玥懿课题:分数乘除法强化训练教学目标1.理解分数除法的意义，。2.掌握分数除法的计算方法，能熟练地计算分数除法3.培养学生分析能力、知识的迁移能力和语言表达能力．难点重点重点：一个数除以分数的意义以及计算方法，并会分数除法解决相关的问题。难点：会用分数除法和方程解决相关的问题教学步骤及容知识点：1、求一个数的几分之几是多少的应用题，把这个数看作单位“1”。根据分数乘法的意义，用单位“1”×几分之几，求出是多少。2、已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题，要以“求一

2、个数的几分之几是多少”为基础，把这个数看作单位“1”，可以列方程解答，也可以直接用除法计算。例题一、只列式不计算。1、（1）60吨的是多少吨？（2）多少吨的是60吨？（3）60吨是多少吨的？2、教学步骤及容（1）50千克的是多少千克？（2）多少千克的是50千克？（3）50千克是多少千克的？3、（1）的的多少？（2）是的多少？（3）多少的是？（4）多少的是？4、（1）多少米的是米？（2）一个数的是，这个数是多少？（3）平方米的是多少？（4）升是多少升的？5、（1）把5米长的绳子平均分成8段，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米。（2）幼儿园把千克的糖果平均

3、分给5个小朋友，每人分得这些糖果的几分之几？每人分得多少千克？（3）一堆沙子吨，一个星期运完，平均每天运这堆沙子的几分之几？平均每天运多少吨？（4）把米长的绳子平均分成10段，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米？课堂表现　作业解决实际问题：1、（1）平行四边形的底是米，高是米。面积是多少平方米？（2）平行四边形的底是米，高是底的，高是多少米？（3）平行四边形的底是米，高是底的。面积是多少平方米？（4）平行四边形的面积是平方米，高是米，底是多少米？（5）平行四边形的底是米，是高的，高是多少米？（6）平行四边形的底是米，是高的。面积是多少平方米？2、（1）

4、果园里有梨树120棵，桃树棵数是梨树的，果园里有桃树多少棵？（2）果园里有梨树120棵，桃树棵数是梨树的，苹果树棵数是桃树的，苹果树有多少棵？（3）果园里有桃树96棵，苹果树棵数是桃树的。果园里桃树和苹果共有多少棵？（4）果园里有梨树120棵，是桃树棵数的，果园里有桃树多少棵？（5）果园里有苹果树80棵，是桃树棵数的。果园里苹果树和桃树共多少棵？（6）农场有桃树96棵，是梨树棵数的，苹果树棵数是梨树的，农场有苹果树多少棵？（7）园艺场里银杏树的棵数是柳树的，是广玉兰棵数的，柳树有160棵，园艺场里有广玉兰多少棵？（8）公园里有月季花90棵，正好是郁金香的，

5、兰花的棵数是郁金香的，郁金香有多少棵？3、（1）食堂运来大米500千克，运来的面粉比大米少，运来的面粉比大米少多少千克？（2）食堂运来大米500千克，运来面粉是大米的，运来的蔬菜是面粉的，运来蔬菜多少千克？（3）食堂运来大米300千克，运来的面粉是大米的，运来大米和面粉共多少千克？（4）食堂大米比面粉多，正好多300千克，食堂面粉有多少千克？（5）食堂运来大米250千克，是运来面粉的，运来的蔬菜是面粉的，运来蔬菜多少千克？（6）食堂里大米的是200千克，用去这些大米的，用去大米多少千克？（7）食堂运来大米200千克，是运来面粉的，运来大米和面粉共多少千克？

6、（8）食堂有大米吨，第一天用掉，是第二天用掉的，第二天用掉多少吨？（9）食堂有一批面粉，蒸馒头用去吨，正好是做面条的，做面条用去的面粉是做糕点的，做糕点用去面粉多少千克？4、（1）一台织布机小时可以织布米。1小时织布多少米？织1米布需要多少小时？（2）一辆汽车小时行驶20千米。1小时行驶多少千米？行驶1千米需要多少小时？（3）一台拖拉机小时耕地公顷。1小时耕地多少公顷？耕1公顷地需要多少小时？（4）吨菜籽可以榨油吨。榨1吨有需要多少吨菜籽？每吨菜籽可以榨多少吨油？5、（1）一块三角形钢板，底是米，高是米。面积是多少平方米？（2）一块三角形布料，它的面积是平

7、方米，底是米，高是多少米？（3）公园里有一片三角形草地，面积是平方米，高是米，底是多少米？老师建议