欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:60755694
大小:19.50 KB
页数:4页
时间:2020-12-13
《青岛版小学数学一年级上册教学计划计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、__________________________________________________青岛版小学数学一年级上册教学计划计划一、教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书----数学》一年级上册,包括以下内容:快乐的校园——10以内数的认识;妈妈的小帮手——分类与比较;走进花果山——10以内数的加减法;实践活动;谁的手儿巧——认识图形;海鸥回来了——11—20各数的认识;有趣的游戏——图形与位置;小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法;我换牙了——统计;雪山乐园——总复习等内容。二、教学目标:1、在具体的情景中能
2、熟练的认读写20以内的数,能用数表示物体的个数或事物的位置与顺序;认识>、<、或=的含义,能认识个位和十位,识别十位和个位数字的意义。2、结合具体情景,体会加减法的意义;能熟练的口算20以内的加减法;结合现实素材,进行初步的估算。3、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。4、会用上下左右前后描述物体的相对位置。5、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较和分类。6、通过简单的统计活动,初步认识象形统计图和简单统计表,并从中知道简单的结果,初步了解一些简单的数据处理的方法。7、加深对20以内的数有关知识的理解。8、
3、加深对分类与比较及统计方面知识的理解。三、教材分析收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________本册教材包括:数一数、比一比,10以内的认识和加减法,认识图形,分类。11~20各数的认识,认识钟表,20以内进位加法,用数学实践活动。1、根据《标准》调整了教学内容,为学生学习数学提供了更丰富的知识。2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。3、认数和计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数的概念,达到计算熟练。4、重
4、视学生对数概念的理解,初步建立数感。5、计算数学、体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。6、安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。7、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。四、教学措施1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。4、课堂教学与家庭教学实践相结合。五、教学安排收集于网络,如有侵权请联系管理员删除_____________
5、_____________________________________一、快乐的校园——10以内数的认识………………8课时二、妈妈的小帮手——分类与比较………………3课时三、走进花果山——10以内数的加减法………………14课时实践活动………………1课时四、谁的手儿巧——认识图形………………2课时五、海鸥回来了——11—20各数的认识………………3课时六、有趣的游戏——图形与位置………………3课时七、小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法………………16课时八、我换牙了——统计………………2课时实践活动——大蒜有几瓣…………
6、……1课时九、雪山乐园——总复习………………5课时清远市2019—2020学年度第一学期期末教学质量检测高三理科综合试卷参考答案及解析(生物)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________一、选择题:本题共6个小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.D【解析】腺苷由腺嘌呤和核糖组成,是构成ATP和RNA的组成成分,脱氧腺苷是构成DNA的原料,A错误;多糖和核酸都是由许多单体连接而成的生物大分子,但是脂
7、肪是由甘油和脂肪酸构成,不属于生物大分子,B错误;线粒体和叶绿体中的核酸包括DNA和RNA,彻底水解后得到磷酸、核糖、脱氧核糖和5种含氮碱基,共8种小分子物质,其中有机小分子7种,C错误;由C、H、O、N、S元素构成的化合物为蛋白质,为生命活动直接供能的是由C、H、O、N、P元素构成的ATP,D正确。2.C【解析】由图分析可知,在氧气充足的情况下,缺氧诱导因子蛋白HIF-1α通过过程[3][4][2]快速被降解;缺氧时,HIF-1α被保护避免被降解,并进入细胞核中与ARNT结合,通过过程[1]启动红细胞生成因子基因的表达,能够增加机
8、体红细胞的产生,以适应缺氧的环境,A、B正确。开发新型药物激活氧气调节机制促进过程[1]可有效治疗贫血,C错误;机体进行剧烈运动时,肌肉处于缺氧状态,可以通过[1]过程适应缺氧环境,D正确。3.C【解析】可以通过解离、漂洗、染色和制片
此文档下载收益归作者所有