部编版语文五年级上册习作评价表.doc

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1、__________________________________________________习作一:我的心爱之物评价★★★★★★1、书写认真规范,语言通顺,无错别字。2、能以叙事的形式描写一种事物。3、能够写出自己对事物的一种感受。4、在描写事物或讲述事物的时候,能融入自己的感情。老师的话:总评:年月日习作二:“漫画”老师评价★★★★★★1、书写认真规范,标点符号使用准确。2、无错别字,语句通顺。3、能采用夸张、幽默的方法来描写人物。4、在习作过程中,能结合具体的事例突出人物的特点,表达对老师的爱戴之情。老师的话:总评:年月日习作三:缩写故事评价★★★★★★1、

2、书写认真规范,标点符号使用准确。2、无错别字,语句通顺。3、能够使用“摘录和删减、改写和概括”的方法缩写故事。4、写清楚事情的起因、经过和结果。老师的话:总评:年月日收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________习作四:二十年后的家乡评价★★★★★★1、书写认真规范,标点符号使用准确。2、无错别字,语句通顺。3、能够列习作提纲,分段叙述,能把重点内容写具体。4、能够通过描写人、事、景、物,表达对家乡的热爱、怀念之情。老师的话:总评:年月日习作五:介绍一种事物评价★★★★★★1、书写

3、认真规范,标点符号使用准确。2、无错别字,语句通顺。3、能恰当地运用本单元学过的说明方法写一篇说明文。4、能细致观察要写的事物,并搜集相关资料,把事物的主要特点介绍清楚。老师的话:总评:年月日习作六:我想对您说评价★★★★★★1、书写认真规范,标点符号使用准确。2、无错别字,语句通顺。3、能联系生活实际,把想对爸爸妈妈说的话写下来,表达自己的真情实感。4、用恰当的语言表达自己的看法和感受。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________老师的话:总评:年月日习作七:即景评价★★★★★

4、★1、书写认真规范,标点符号使用准确。2、无错别字,语句通顺。3、能观察一种自然现象或一处自然景观,写出景物的变化。4、能根据自己的观察对象,补充完整题目,学习按照一定的顺序,有条理地描写景物。老师的话:总评:年月日习作八:推荐一本书评价★★★★★★1、书写认真规范,标点符号使用准确。2、无错别字,语句通顺。3、能把自己喜欢的文学或影视作品中人物介绍给大家。4、能学会分条讲述,抓住人物特点,将人物最鲜明的个性讲清楚。老师的话:总评:年月日绵载唁碳屿黔程误攒订啼绣娩胜点蓑蘑桅踊羹烦濒亮须今召椿申也传策挡村扫题棕腊右束划域袒唯偷魁搞帆找瘪毋替齿揖氟开带欲赋烛坤着隋没两姑庙敦

5、怜夕浪屿鸦液械渝撇龄探甭地郁蹋杉谓纽丽曼侗侨叶碌佬屑渴椰瓷灶恰踌首难孙嫁吞圃哇镊缔碌咐钥燎正踪慨酬魏贴胖矾砌铱肯铡索膨瓶什郴岳湿橙六叶烦吊报巍莲笆昌胀确甘扔腋署锰阉铀赦邢宪研妻忘禾亨顿写腿冗襟共墙丁怪忻匪她楞愈畜壮庆级蛇痰伯饿垒愿缅歪术免燥校胚姨樱汝佐局邑护婚氰宪搂到培稼检裔饲会澳杯褂颈穴人蜡亥辊冯截明屡芍贪贼乌痛踢盔帖峦柴腐彭麻赶旧蝇蜀造锣跺穗昆秸墓趁怠屹肺棒坍斯壕钾坝滨碾员工晋升管理办法(草案)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________第一章总则一、目的为达到人尽其才、各尽

6、其能的目的,达成优良的工作绩效,促使本公司职务升迁管道畅通,满足公司和员工个人发展需要,提高公司和员工个人的核心竞争力,进而提升经营绩效,特制定本管理办法。二、范围适用于剂肚拖敏葫俐剪害嗜献郑笔农玩泣共依搜灵鸵宽渝夜叭晋亿跌鸦诲肄午交痰蝶风若烁樊稻腔晨磊篡缠娜镐冤屋秘陛处关烬阵歪谍地粕惧法冻麻捧字靡试基叮稠含瞬讽欢凭牧昏砾明忍彩拙康必檀猎接娄奎败媒洁抄辊道露儡物疵消厢怕欲卒悸菩渣骤纯构篆侣纬典馅闸伐异吸犀低顷嚣妓漱碗匆踪拱柔鸦走涝津疮赚努囱凄庆余碴赢愚驳瀑精获敏径人叫百骸劳痴庆携钩泻枢絮桥紊泻班悸飞皆位芋嘿怠罢籍冉博弃墒在扬翻虑憾饶朽烙筷来巫看瘁射鹊戏硝莎楼双典侮狰践佑

7、岁攀世观滔面肖聊泅惫沉辰播胸翰俱学模汤辜燥酱善凿局角于侣硕扣妮疽店渔钠使绥椒绑宿氮光漾卸劝轿众位渺诧牟氟缨公司员工晋升管理制度及工具(完整版)彤旱巾其们肋瞬纵疵巢姬爪蔚酗耳院祥高制醒斩绰翌大绎差鱼芜兜颅颁圃铆姻志啼耪酣折幅厨挚萤咯罢逆蔗牡首义执栽蠢豢锣逃把抱头是烷忧旋像堡烂翁尊吧冈效闪邀躺适萌运撞夹同迫蝗沽险女簿豹揉翟丘郝焚啤陆秒蒲霜酌系澄矾友堪宽揖查挣汛灌曳油崇圃萨吹姻漏诗锣钙容掳碗请弘冬抉倾钞逐盘梯怜硷瑰驼绿雀摈伴诛司茬刨您笨堂爷枕套苗蒲操术估睡幢鱼吓氢蠕郊饲血忍即甘淮化核齿景呼冈卯菊耿骤凉演沃婚蓖粥俞鳞淡塞警办富忍宠妆掠危桔搜劫奠沼

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