美术国培心得体会.doc

美术国培心得体会.doc

ID:60754325

大小:43.50 KB

页数:4页

时间:2020-12-13

美术国培心得体会.doc_第1页
美术国培心得体会.doc_第2页
美术国培心得体会.doc_第3页
美术国培心得体会.doc_第4页
资源描述:

《美术国培心得体会.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、__________________________________________________引领教育教学、提升综合素质----2017国培心得体会襄汾县第二小学校王瑞红2017年11月17日,我有幸参加了为期一周的山西省中小学美术教师国培的培训。通过学习,聆听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座,以及两位老师精彩的课堂教学展示,使我对学校美术教育教学有了全新的认识,更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。 一、提升了教师素质 这次培训使我深深感受到我们教师肩负着教书育人的责任和使命,应加强教师职业理想和职业道德教育。只有提升

2、中小学教师整体素质(如师德、业务水平、年龄及学科结构等),才能成为一名合格的教师。教师职业呼唤高尚的职业道德,爱岗敬业、关爱学生、理解学生、走进学生,教师需要用知识、智慧和思想品德去传播,培养成社会所需要的人,“师德良、师心慈、师志坚、师业精”已成为教师必备素质。教师要辅导小学生心理健康的基本方法:学科教学渗透法、活动辅导法、个别心理辅导法、环境渲染法、家校配合法等,这也是教师要具备的一种素质,在今后的工作中,我将不断地探索小学生心理健康教育的新方法,有效的促进小学生的心理,并带动他们的全面发展。 二、更新了教学方式 在教学上“教学有法”是讲规范,“教无定

3、法”是讲创意,从“有法”到“无法”,从规范到创意曾经是我们的美好愿望,注重与学生现实生活以及未来发展的密切联系。教学坚持“以人为本”收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________的教学理念,倡导多样化的自主参与、乐于探究,促进学生知识技能,情感态度与价值观的整体发展,主动探索新的表现形式以及探索美术与其他学科,美术与社会、美术与人类的关系,引导他们学会迁移的方法。在这次培训中,教授、专家为我们提供了丰富多样的教学方式方法,具有启发性,符合学生认识特点和教学规律,能指导

4、我们恰当的融入教学过程中 三、学习了专业技能 很多农村美术专业的教师,自身专业技能训练比较少,专业技能水平偏低,已经远不能胜任新课标下的美术教育教学工作的需要。在本次培训学习中,我尤其在素描、手工工艺等美术技能方面都得到了教授、专家的讲解、辅导、点拨指导,使自身专业技能又得到了进一步的全面提高。四、拓展了地方资源 在培训中,听了有关专家关于挖掘美术地方资源的经验介绍后,使我们深受启发。教师从农村地域文化实际出发,有效地利用农村资源,发扬本地特色,将自己的教学内容与学生的生活紧密联系起来,便能设计出更丰富,更具个性,更能激发学生兴趣的农村特色的美术课程。 “

5、国培”活动虽然很短暂,但学习和留给我们的思考却是长久的,我将把我学到的知识和感受,融入到今后的工作中,以新观念,新思路,新方法投入教学,在反思中收获,在反思中成功,积极发挥在新课程实施中的引领作用,使学生在新课程实施中受益。2017年11月21号西威变频器常见故障列表收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________故障代码故障名称可能的原因检查Failuresupply供电电压故障供电电压故障变频器内部可能导致故障检查身被电源复位并重新启动,若仍发生故障请与SIEI代理

6、商联系Undervoltage欠电压直流母线下降到了额定值的65%以下最常见的原因是设备电源故障变频器内部故障也可能造成欠电压故障若为暂时的电源电压中断,可复位后重新启动检查设备输入若设备电源正常且发生了内部故障,请与SIEI代理商联系Overvoltage过电压变频器内部的直流环节电压超出了额定值的35%减速时间太短设备受到很高的过压峰值影响调整减速时间IGBTdesaturatIGBT故障变频器在IGBT桥或其门极驱动器中检查到了错误动作干扰故障器件失效复位并重新启动,若仍发生故障请与SIEI代理商联系InstOvercurrent过电流变频器检测到电

7、机输出有过大电流(4*In)检查负载检查电缆收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。