第一单元 美术的主要表现手段.doc

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1、__________________________________________________第一单元《美术的主要表现手段》课型：欣赏评述课课时总数：3课时主备人：谭英杰执教人：谭英杰备课时间：2014年8月30日授课时间：2014年9月1日——9月20日单元综合分析：本单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要表现手段展开教学，内容包括第一课《造型的表现力》、第二课《色彩的感染力》、第三课《构图的作用》。通过这三课的学习，让学生欣赏、感受、评述古今中外不同类型的美术作品，认识造型、色彩和构图等主要艺术语言在美术

2、作品中的表现特点，体会其重要作用。单元总目标：知识与技能：了解美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段的艺术特点，体会它们在不同类型不同风格的美术作品中的不同作用。过程与方法：学生通过欣赏与感受、思考与探究、交流与评述等学习形式，鉴赏、分析古今中外不同类型的美术作品中的不同作用。情感态度与价值观：在学习过程中激发学生对美术课的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。课时备课卡1收集于网络，如有侵权请联系管理员删除____________________________

3、______________________课题第1课造型的表现力课时1课时课型欣赏评述教学准备教学课件、影视资料、图片资料等教学目标知识与技能：了解造型的基本要素及在美术作品中的作用，感受其表现力。过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏分析古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。情感态度与价值观：通过学习，激发学生探究欲望，引导学生学会多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现并感受身边的美。教学重难点重点：造型要素在美术作品中的作用难点；灵活运用造型要素分析美术作品教法与学法讲授法、讨论

4、法、对比法等教学过程教学环节教师活动学生活动二次修改引导阶段发展阶段教师播放一组图片艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。造型作为创造形象的重要手段，具有丰富的表现力。一、造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间。1、线条：展示一组作品：回顾人类艺术的发展，不难发现一个现象，线条作为重要的造型要素，贯穿了整个世界艺术发展史。无论是原始绘画还是现代绘画，无论是东方艺术还是西方艺术，都将线条作为重要的美术造型表现语言，线条究竟有何魅力？让我们一起来探讨这个问题出示一组作品，提出问题：欣赏、

5、感受欣赏、评述讨论分析创设情境，激发兴趣收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________比较下列作品中的线条，分别带给你怎样的感受？1、《朝元仙杖图卷局部》中国画宋代武宗元2、《西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆》现代建筑弗兰克-盖里美国3、《菩萨立像》石雕唐代4、《宴罢》装饰画古希腊5、《缠枝牡丹纹梅瓶》瓷器宋代小结：线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、雕塑、建筑、设计各领域中的作用是不可忽视的。1、明暗展示作品《圣母玛利亚》素描达芬

6、奇意大利《女人像》线描马蒂斯法国提问：两幅作品的表现方法各是什么？各有什么特点？小结：明暗是自然界中的物理现象。光线照射下必然会造成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化。自意大利达芬奇总结出明暗转移法之后，就成为西方绘画表现立体感的重要艺术语言之一。2、体量长垂流畅遒劲有力自由流畅、方向变化丰富柔美疏密有致、装饰性强黑白对比强烈，线条舒畅流利、运用巧妙小组讨论分析、评述收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________评述阶段课堂小结课后拓

7、展指建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。《上海世博会沙特场馆》建筑《双环》雕塑亨利-摩尔英国1、空间建筑雕塑以实体空间关系体现不同的视觉效果，而绘画作品则是在二维平面上虚拟性的表现出空间感。《阿尔让特伊的大道》油画西斯莱法国出示两幅作品进行欣赏评述1、梁楷《太白行吟图》国画线描2、达芬奇《自画像》素描总结本科知识点，准备下节课欣赏素材尝试用线条素描形式描绘自己或同学家人欣赏、讨论、评述欣赏、讨论、评述自主归纳做好笔记准备速写本尝试绘画板书设计教学反思第1课造型的表现力美术造型表现的基

8、本要素：一、线条二、明暗三、体量四、空间课时备课卡2收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________课题第2课色彩的感染力课时1课时课型欣赏评述教学准备教学课件、影视资料、图片资料等教学目标知识与技能：