班会简报模板(4).doc

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1、__________________________________________________重庆商务职业学院会计学院简报班级:15级会统3班开展活动的时间：2016年5月2号关爱大学生心里健康即将到来5月25日是大学生心理健康日，为普及大学生心理健康知识，提高大学生心理健康素质，我班于5月2号开展以关爱大学生心理健康为主题的班会。本次报告由班长主持，该班全体同学参加了此次班会。在本次班会中，团支书通过“心理健康知识知多少”的问答活动了解了学生对心理健康知识的认知情况。通过通过PPT的知识讲解、组织同学开展心理趣味小游戏、打开心扉，激扬文字，以文字记录下

2、你的心路历程、分享你的成长经历、对心理影片的播放和赏析，用小卡片记录下同学们的感言、通过做心理测试来了解同学们的心理健康、推荐相关的心理健康书籍等方式，告诉在场每位学生什么是心理健康、心理不健康是怎样产生的、心理不健康有哪些表现、怎样做到心理健康，以及怎样对待心理不健康的同学。一个个知识点、案例的介绍和分析，一张张生动的图片，让学生更加深刻地了解了“心理健康”。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________通过这次班会，不仅加强了校园文化建设，宣传了心里健康知识，也增强了

3、学生相互关怀合作的意识。同时学生对如何做到心理健康，出现不健康的心理后怎么办等问题有了全面、科学的认识，掌握了基本的调整方法，真正认识到心理健康的重要性，并表示一定要保持一颗积极的、健康的心，调整不健康的心理，懂得了帮助学习压力大的同学走出来，让他们可以更勇敢，乐观的面对人生。通过这次班会大家认识了自我，接纳了自我，体验到了自己存在的价值，乐观自信，能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_____________________________

4、_____________________《最后一课》导学案课题：最后一课学习内容个性笔记与提示【学习目标】1. 了解小说的主要情节  2．通过对人物的语言、行动、心理活动等描写的分析，把握人物的思想感情 。 3．抓住重要语句理解其深刻含义，激发爱国热情，认真学习，准备将来为祖国建设作贡献。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________【学习重难点】人物形象分析【考点】人物形象，小说主题【学法指导】圈点评注法，朗读体味法。【学习过程】一、基础回顾1．本文作者是____国作

5、家_____，课文是在这一历史背景下创作的。 2. 根据拼音写汉字或给加点字注音。  ào（     ）悔    chà（     ）异  qí（     ）祷      哽．（     ）咽   郝．（     ）叟    惩．（      ）罚    钥．（     ）匙 3.解释下面的词语 ①征发：        ②祈祷： ③诧异：    ④喧闹： ⑤懊悔： 4．指出下列句子所用的修辞手法。 ①画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。  （    ） ②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（    ）③他讲得

6、似乎挺容易，挺容易。（    ） 二、探究学习初步感知：读小说要抓住三个要素：人物、情节、环境1.本文的主要人物是谁？2.以什么为线索展开小说情节？←温馨提示：：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除