物理中考总结与反思(1).doc

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1、__________________________________________________柳林乡九年一贯制学校物理中考经验总结柳林乡九年一贯制理科组光阴似箭，日月如梭，转眼间又是新的一个学年。我们学校是一所山区的九年一贯制学校，地处堵河之源，交通不便，艰苦的环境锻造了一支朴实至纯、自强不息的教师队伍，是山区孩子们追求知识、放飞梦想的地方。但近几年随着外乡教师的工作调动，学生换老师太频繁，学生总体基础较差，课堂教学任重道远。然而，我们柳林乡老师不畏艰难与挑战，团结协作，互帮互助，紧紧围绕基础教育课程改

2、革，为了一切学生的全面发展，努力创新教学，提高教学质量。2017年中考已经顺利结束，我校物理学科成绩12名，不是很理想，现将本期的备考工作，总结并反思在复习备考过程中的不足，以便于在今后的教学中，弥补这些缺陷。一、主要做法：制定一套切实可行的备考复习方案,系统的复习过程是取得成功的关键。现将我校九年级物理复习方案及过程总结如下。（一）、复习方案：首先，我们九年级物理备课组教师认真学习和分析《物理课程标准》和《2017年十堰市初中毕业生考试说明》，做到心中有数，该复习的一定要复习到位，不考的内容坚决不讲。认真阅

3、读教材，把原来散乱、易错的知识进行梳理，重视基础题的训练，求真务实，夯实基础，不要贪多求难。物理考试离不开实验考查，把课标中要求的实验、演示实验结合起来，综合分析，相互渗透，形成整体的知识脉络。其次，在复习前制定具体的复习计划，把整个复习分成三个阶段。要求学生在完成“一轮”的全面复习、“二轮”的专题复习后，接下来就是要使会做的题目尽可能不失分，加强答题技巧的训练。具体要注意三个方面：（1）、审题时要注意公式、规律(原理)的适用范围，要注意隐含条件(如光滑、轻质)，做探究题时要和相关的物理知识联系起来。（2）、

4、解题格式要规范、语言表达要准确，回答问题要全面，计算题要写出计算公式。（3）、要把物理知识应和生活联系起来。（二）、复习过程：第一，一轮、二轮为第三轮复习打好基础，集体备课，发挥集体力量，认真研究分析教材，注意知识内容，加强知识的探究过程，所以我们在第一轮复习中，把8、9年级的基础知识按框架进行复习。对于各章节的主要知识点，强调指出。第二、综合复习，提高学生解决实际问题的能力，以教材为基础，适当拓展、综合。关心生活，联系生活中的一些热点物理现象，尤其是应留意与物理有紧密联系、对生活产生较大影响的问题，并且根据

5、物理学科的特点，着重加强了力学知识和电学知识的训练、拓展和综合。第三、专题训练，有的放矢使失分率降低到最小的可能。1、在选择、填空题中，对于基础知识的灵活运用是非常重要的，这就要求学生一定要牢记物理中的一些概念及物理规律，并能灵活运用。在评讲试卷的过程中，通过典型问题的分析教会学生选择题的常见的分析方法，使学生分析问题得心应手。2、实验与探究已经成为中考的新的热点，而我们的学生在这方面又恰好是最薄弱的。在中考复习中，我们采用了笨鸟先飞的方法：多练。通过这样的方法提高学生的思维能力和文字表达能力，取得了良好的效

6、果。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________3、综合性习题训练是每年中考必考的内容，难度中上，尤其是在现代科技发达的社会中，它联系到诸多方面。但主要还是在电学、力学方面出题较多。它不仅仅是推导计算的问题，关键是如何理解题意、如何找出题目中的关键词语的问题，这恰恰是我们学生最大的弱点。我们主要采用了以下方法，在解计算题时，要求学生多读题，从读题中找出题目的关键词语和等量关系并进行注解，通过反复练习，使学生树立了信心，

7、同时也提高了学生的解题能力和思维能力。4、指导学生梳理信息，寻求解决问题的最佳途径。分析问题的能力的提高，关键是在情境的思考和知识点的串联过程中。针对这个问题，我们采用的方法是，把题目中的相关的物理信息梳理（书写）下来，回顾需要求解的物理量有关的公式和规律，将两者结合起来，找到解决问题的思路。二、存在的不足及产生的原因：我们认真看了今年的中考试题，学生所谓的容易在哪，丢分在哪，为什么丢分？经过分析，学生丢分的原因可能是以下几点：1、教过与教会。老师教过的知识并不一定教会学生，在复习中我们老师总是埋怨学生：“我

8、都教了好几遍了，你怎么还不会？”。好好想想，如果教过等于教会，学生不都是满分了？还有复习的必要吗？无论什么样的班级，也不论学生的学情怎样，都会存在一定的薄弱点。平时我们还是没能做个有心人，特别是对成绩较好的学生，没能把存在的普遍问题记载下来，复习时就能做到心中有数！是我们对他们要求太高，认为只要口头给他们指出他们的弱点，下次他们就会改过。其实学生不会做教过的题目就是证明教过不等于教会。复习时重点问题