沪教版 初三化学第一、二章知识点.doc

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1、__________________________________________________第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么1、我国古代化学成就：商代青铜器、春秋末期炼钢、唐朝火药、汉朝湿法炼铜等。2、碳酸氢铵：性质：受热易分解、易溶于水。碳酸氢铵加热氨气+二氧化碳+水保存：密封、干燥处。NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑3、二氧化硫（SO2）：有刺激性气味、有毒、使高锰酸钾退色、大气污染物之一。第二节化学研究些什么定义：没有新物质生成的变化。1、物理变化：现象：外形、状态、形状的变化。例如：三态变化、酒精挥发、煤块粉碎、电灯

2、发光、铁钉变弯等变化：化学变化：定义：有新物质生成的变化。现象：发光、放热或吸热、变色、生成沉淀、放出气体等。例如：铁生锈、物质燃烧等。判断物理变化与化学变化的根本依据是：有没有新物质生成。化学变化中一定伴随物理变化，物理变化中不一定会发生化学变化。2、物理性质：定义：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质。实例：颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味、溶解性、挥发性等。性质：定义：物质在发生化学变化时表现出来的性质。化学性质：实例：可燃性、稳定性、酸性、受热易分解等。性质决定变化，变化是性质的表现。木条能燃烧（性质：“可”、“易”、“能”），木

3、条燃烧（变化：正在进行）3、组成与结构：组成：宏观角度元素：只讲种类、不讲个数。结构：微观角度微粒（分子、原子、离子）：即讲种类，又讲个数。第三节怎样学习和研究化学1、铜绿（碱式碳酸铜）Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑现象：绿色变黑色、试管中有水生成Cu2(OH)2CO3+4HCl===2CuCl2+3H2O+CO2↑现象：产生气泡、铜绿溶解。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________2、常用仪器的用途及注意事项。仪器名称用途及注意事项试管1

4、、用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。2、给试管里的固体加热，试管口一般略向下倾斜（防止试管炸裂）3、给试管里的液体加热，液体体积不超过试管容积的1/3，试管口向上倾斜45°，试管口不能朝着有人的方向。4、下列做法易使试管炸裂：①、加热前没有擦干试管外壁的水。②、没有均匀受热。③、热的试管骤冷。④、给固体加热时试管口略向上倾斜。酒精灯1、常用的加热工具。2、使用前：检查灯内酒精的量一般不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4。3、使用时：绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，绝对禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯，万一使用时酒精洒出立即用湿抹布扑盖。

5、4、用完时，用灯帽盖灭酒精灯，不能吹灭。5、不用时应盖紧酒精灯帽，防止酒精挥发。6、酒精灯的火焰分焰心、内焰、外焰，外焰温度最高，用外焰给物质加热。烧杯1、配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温和加热时使用。2、加热时应垫上石棉网，使受热均匀，防止炸裂。量筒1、取一定体积的液体药品可用量筒量取，读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。2、不能加热，不能作反应容器。3、量液体时，倾倒的液体接近所需刻度时，应停止倾倒，用滴管加到刻度线。4、仰视读数比实际值偏低，俯视偏高。3、化学实验的基本操作：⑴、药品的取用原则①、使用药品要做到“

6、三不”：不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，更不得尝任何药品的味道。②、取用药品注意节约：严格按照规定用量来取，没有说明用量，一般取最少量，即液体取1-2ml，固体只需盖满试管底部。③、用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放在指定的容器里。⑵、固体药品的取用①、粉末状的或小颗粒的药品应用药匙（或纸槽）取用。取用时先使试管倾斜，用纸槽或药匙小心地把药品送到试管底部，再直立试管，让药品全部落入底部，以沾在试管口和试管壁上。②、块状固体或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取，先把试管横放，用镊子把固体

7、颗粒放在试管口再慢慢竖起，让固体颗粒缓缓滑到试管底部，以免打破试管。③、使用后的镊子和药匙用纸擦干净。⑶、液体药品的取用①、取一定量液体，可用量筒和胶头滴管。②、取少量液体，可只选用胶头滴管。吸取药液的胶头滴管应悬空在仪器的正上方滴入。不要让吸有药液的滴管接触仪器，更不能平放或倒放。用后应及时清洗再吸取别的试剂（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗）。③、收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________从细口瓶中取试液时，应把瓶塞拿下，倒放在实验桌上，倾倒液体时，

8、应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。4、镁的性质：银白色固体、质软