教学大纲格式及模版(新).doc

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1、__________________________________________________大纲内容及格式(版面要求)《》教学大纲(宋体小二粗体)课程编码(宋体五号粗体):内容(宋体五号)学分(宋体五号粗体):内容(宋体五号)总学时(宋体五号粗体):内容(宋体五号)适用专业(宋体五号粗体):内容(宋体五号)先修课程(宋体五号粗体):内容(宋体五号)一、课程的性质、目的与任务(宋体五号粗体):内容(宋体五号)二、教学基本要求(宋体五号粗体):(内容宋体五号)了解……理解……掌握……三、教学内容(宋体五号粗体):(内容宋体五号)第

2、一章……学时本章教学目标:本章教学基本要求:了解……理解……掌握……本章教学重点:本章教学难点:第一节……第二节……第二章……学时本章教学目标:本章教学基本要求:了解……理解……掌握……本章教学重点:本章教学难点:第一节……第二节……四、实践教学要求(宋体五号粗体)(含课程设计和上机要求)学时——视具体课程而定(内容宋体五号)五、考试要求说明(宋体五号粗体):(内容宋体五号)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________六、教学参考书(宋体五号粗

3、体):(内容宋体五号)执笔:审核:页面统一使用A4纸单倍行距页边距2.5㎝不编辑页码 《…》课程考试大纲(宋体小二粗体)课程编码(宋体五号粗体):内容(宋体五号)学分(宋体五号粗体):内容(宋体五号)总学时(宋体五号粗体):内容(宋体五号)适用专业(宋体五号粗体):内容(宋体五号)先修课程(宋体五号粗体):内容(宋体五号)一、课程的性质、教学的主要内容及目标(宋体五号粗体):内容(宋体五号)二、课程教学的基本要求(宋体五号粗体):内容(宋体五号)三、课程考试的基本要求(宋体五号粗体):内容(宋体五号)1.考试内容范围、考试方式2.题型

4、四、建议选用教材(宋体五号粗体):执笔:审核:页面统一使用A4纸单倍行距页边距2.5㎝不编辑页码 《…》课程实验教学大纲模版(宋体小二粗体)课程编码(宋体五号粗体):内容(宋体五号)学分(宋体五号粗体):内容(宋体五号)总学时/实验学时(宋体五号粗体):内容(宋体五号)适用专业(宋体五号粗体):内容(宋体五号)一、实验教学的基本要求(宋体五号粗体):内容(宋体五号)二、实验课程内容,学时(宋体五号粗体):内容(宋体五号)(每个实验的具体要求、学生应该掌握的内容、操作达到的目的等并注明哪些是必做实验,哪些是选做实验)三、实验成绩考核方法

5、(宋体五号粗体):内容(宋体五号)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________四、实验教材(讲义)、参考书(宋体五号粗体):内容(宋体五号)五、实验项目列表(宋体五号粗体):实验项目与学时分配一览表序号实验项目内容提要学时实验性质备注演示验证设计综合必做选做1         2         3         注意:应尽量保证设计性、综合性实验项目执笔:审核:页面统一使用A4纸单倍行距页边距2.5㎝不编辑页码 《…》课程设计教学大纲(宋体

6、小二粗体)课程编码(宋体五号粗体):内容(宋体五号)学分(宋体五号粗体):内容(宋体五号)周数(宋体五号粗体):内容(宋体五号)适用专业(宋体五号粗体):内容(宋体五号)一、课程设计的目的(宋体五号粗体):内容(宋体五号)二、课程设计的基本要求(宋体五号粗体):内容(宋体五号)三、课程设计的内容(宋体五号粗体):内容(宋体五号)四、课程设计成绩评定(宋体五号粗体):内容(宋体五号)五、课程设计的程序及时间分配(宋体五号粗体):内容(宋体五号)六、参考资料(宋体五号粗体):内容(宋体五号)执笔:审核:页面统一使用A4纸单倍行距页边距2.

7、5㎝不编辑页码 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________…专业生产实习大纲(宋体小二粗体)课程编码(宋体五号粗体):内容(宋体五号)学分(宋体五号粗体):内容(宋体五号)周数(宋体五号粗体):内容(宋体五号)适用专业(宋体五号粗体):内容(宋体五号)一、生产实习性质、目的和任务(宋体五号粗体):内容(宋体五号)二、实习内容与要求(宋体五号粗体):内容(宋体五号)三、成绩与考核(宋体五号粗体):内容(宋体五号)四、其它(宋体五号粗体):内容(

8、宋体五号)(如实习地点与时间安排、实习参考文献、实习思考题等)执笔:审核:页面统一使用A4纸单倍行距页边距2.5㎝不编辑页码…认识实习大纲(宋体小二粗体)课程编码(宋体五号粗体):内容(宋体五号)学分(宋体五号粗体):内

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