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《小学英语四年级下册第四单元教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、__________________________________________________Unit4It’swarmtodayALet’slearn教学反思本课是小学四年级英语下册Unit4It’swarmtoday.PartA第一课时的内容。是关于谈论天气状况的一些基本的形容词和句型，本课围绕weather一词展开，学习四个关于天气冷热暖凉的单词，并运用所学知识进行故事表演，力在培养学生的自主学习能力和合作精神，挖掘学生的创新能力。本课时的目标为：1.能听、说、认读本课的重点单词hot,warm,cold,cool,weather.和we
2、atherreport.2.能利用所学句子来表达不同地方的天气，如It’swarm/cold/…in….能进行问答：What’stheweatherlikehere?It’s…in….3，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神，挖掘学生的创新能力。本课时的教学重点是：能听、说、认读单词warm,cold,hot,cool，weather和weatherreport.难点是：能听说并熟练运用Thisistheweatherreport.What’stheweatherlikehere?It’swarm/cold/…in….能.读一读，
3、演一演小熊找家的故事。本节课我设计了各种游戏、活动，让学生在体验中参与，在轻松愉悦的氛围中学习英语。总的来说，我个人认为这节课在以下几方面做得较为成功：1、教学思路清晰，教学由词到句，由句到篇，层层深入，递进，学生学习由浅入深，易掌握本节课的知识。2.对新知识的学习与巩固比较落实。为了让学生比较牢固地掌握所学知识，我在教学过程中安排了读、猜、演、说等各个环节，帮助学生及时的掌握单词并能进行运用。3.本节课利用温度计温度的变化。让学生感受冷热凉暖的变化，在教授cool这个单词的时候，用图片解释它的两种意思，学生易理解。weather这个词是本课中发音最
4、难的，我用天气变化的图片引出weather，结合以前学过的sweater和father这两个单词的发音进行比较，既可复习旧知识，又可突破本课难点。用一个chant来操练和巩固weather这个单词的发音，这样学生易掌握。教weatherreport这个单词的时候，播放从网上下载的中央电视台的天气预报音乐,学生对此音乐应该相当熟悉,在音乐的伴随下学习weatherreport,学生一定非常有兴趣。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________4.将重点词句运用到熊
5、猫找家的故事，四年级孩子爱表演，所以故事的表演的时候学生的兴趣很高。需要改进的地方：1.本节课的内容安排很多，但是效果还是不错的，孩子们学的也很开心。欠缺的是学生少了动笔的时间，如果在拓展部分设计一个小练习，在课堂上就能巩固更好得巩固所学知识。2.对时间的安排与把握不够火候，拖堂了。在本课时的教学中，由于是大班教学，为了照顾到所有学生的学习与操练，后面故事表演的时候，有一组只有4个人，学生把话最多的那个熊猫角色给了我，为了不打击他们学习的信心，我就和他们一起操练。于是，造成的直接后果就是后部分的表演时间明显偏紧。还有由于教师的示范，学生在演的时候没有
6、放开来。3.评价忘了总结。4.环节之间的衔接语还不够。总的来说，这节课我能够按照自己的设计顺利地上下来，而且学生也比较的配合。这些学生们对于英语学习的积极性也是很高的，但是我觉得教师要在课堂上给予他们更过的操练和说的机会，让他们学好英语，说好英语。在以后的教学中，我仍需继续努力，不断探索英语学习的最佳方法。2013年普通高等学校夏季招生全国统一考试数学文史类(全国卷II新课标)第Ⅰ卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．(2013课标全国Ⅱ，文1)已知集合M＝{x
7、－3＜x＜1}，N＝{－3
8、，－2，－1,0,1}，则M∩N＝( )．A．{－2，－1,0,1}B．{－3，－2，－1,0}C．{－2，－1,0}D．．{－3，－2，－1}2．(2013课标全国Ⅱ，文2)＝( )．A．B．2C．D．．13．(2013课标全国Ⅱ，文3)设x，y满足约束条件则z＝2x－3y的最小值是( )．收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________A．－7B．－6C．－5D．－34．(2013课标全国Ⅱ，文4)△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知b＝
9、2，，，则△ABC的面积为( )．A．B．C．D．5．(2013课标全国Ⅱ，文5)设椭圆C：(a＞b＞0)
