商务英语专业暑期社会实践大纲.doc

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1、__________________________________________________2011级商务英语专业社会实践大纲一、社会实践目的与要求1.实践目的社会实践是学生进一步了解商务英语专业知识体系的重要环节。是学生在学习本专业理论知识后，更好地掌握专业技能，将来能更好的服务于工作岗位的一条重要途径。在实践中培养学生良好的专业兴趣，严谨的科学态度和实事求是的工作作风，巩固所学的理论知识，培养学生综合应用能力及自主创新能力。从而为毕业后独立从事实际工作打下基础。2.实践要求要求学生掌握商务英语专业的相关知识，熟悉国际贸易流程、了解国际惯例

2、和相关规则，以及商务英语的听说读写译等实践操作能力的运用等，在指导老师的指导下，能了解并逐渐熟悉相关国际贸易公司中的贸易操作流程，深入了解英语在公司的贸易往来中角色定位，并能就存在的问题和情况结合自己所学理论知识做出初步的判断和分析等等。二、实践项目内容1、高职高专大学毕业生的就业状况的调查2、高职类商务英语人才需求的现状调查3、社会企业对对商务英语专业学生素质能力要求的调查与分析4、用人单位对高职商务英语专业学生职业技能需求的调查5、单证员/报关员/跟单员等在国际贸易中的地位调查6、商务英语函电在对外贸易中的应用情况调查7、英语口语在商务领域中的使

3、用情况调查8、关于农村留守子女现状的生活状况和生存策略调查9、商务英语专业毕业生就业趋势调查与分析10、大学生的就业实践与高职教育改革的调查以根据以上内容进行调查研究，也可以根据自身情况进行实践，要求撰写一篇不少于3000字左右的社会实践报告。三、实践方法及基本要求实践活动是以实践过程为课堂，全面的教学过程，每个学生都要自主选择实践单位或相关地点。为搞好此次实践活动，学生必须做到： 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________（一）尊重实践，尊重管理人员及其他

4、实习相关人员，虚心听取讲解，认真做好笔记，细心进行现场操作； （二）严格遵守学校有关社会实践的管理规定和安全制度，听从实践指导教师和专业人士的安排，认真完成此次实践任务；（三）文明礼貌，谦虚谨慎，尊敬领导，团结同事，维护学校声誉；（四）及时整理实践笔记，认真撰写实践报告。四、实践方式与时间安排1.实践方式：根据学生选择的课题分别在合适的地点进行调查，研究，实践。2.时间安排：按照教学计划，实践时间安排在第二学期进行，时间为：2013.7.1—2013.7.14时间内容2013.7.1—2013.7.6确定调查对象与方法；企业相关信息的前期资料准备20

5、13.7.7—2013.7.14企业调查实施；整理资料和统计相关数据，形成调研报告五、 实践成绩评定实践成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，活动结束后要评选“优秀社会实践报告”并将评选结果报到学院。（一）优秀实践态度认真、纪律性强，能优异地完成任务，达到实践大纲中规定的全部要求；能对实践内容进行全面、系统的总结，很好地把所学专业理论和知识运用到实践中去，对某些方面的问题有独到的见解；能独立完成实践报告，质量高；实践报告思路清晰，观点正确，内容完整，分析问题透彻，具有一定的理论深度。（二）良好实践态度端正、纪律性较强，能较好地完成任务，达到

6、实践大纲中规定的全部要求；能对实践内容进行较好的总结，较好地把所学专业理论和知识运用到收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________实践中去，对某些实际问题加以分析和解决；能按时完成实践报告，质量较好；实践报告思路较清晰，观点正确，内容完整，分析有据。（三）中等实践态度较端正，纪律性较好，能基本完成实践任务，达到实践大纲中规定的基本要求；能对实践内容进行总结，把所学专业理论和知识运用到实践工作中去；能按时完成实践报告，质量一般；实践报告内容较完整，观点正确，思路

7、清楚，能较有条理地分析问题。（四）合格实践态度比较认真，纪律性一般，能基本上按实践大纲中规定的要求，完成实践任务；基本能对实践内容作总结，但不够完整、系统；基本能把所学专业理论和知识在一定程度上运用到实践工作中去；能按时完成实践报告，但不够系统；实习报告，内容相对完整，思路清楚，能较有条理地分析问题。（五）不合格实践态度不认真，纪律性差，未能按要求完成实践任务；实习过程中弄虚作假；实践报告质量较差；未交实践报告或实践报告内容不完整，思路不清楚，说理不充分，分析问题观点不明，或出现常识性问题。六、实践指导老师商务英语教研室2013-6-23美家公司（家

8、政服务公司）运营计划一．总体收集于网络，如有侵权请联系管理员删除______________________