南州六月荔枝丹学案附答案.doc

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1、__________________________________________________《南州六月荔枝丹》学案北辰中学高杨2009年6月3日【教师寄语】以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。学习目标：1．学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。 2．领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。 3．激发同学们热爱社会主义新生活，热爱劳动人民的感情。学习重点：1．学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。 2．领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。 3．掌握高考中科技文阅读的解题技巧。学习方法：品读赏析法合作探究法知

2、识链接：1、作者简介：课前仔细阅读《金榜》人物名片2、常见说明顺序 （1）时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明  （2）空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明  如：整体——局部    上——下  外——内       远——近  （3） 事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。（也叫逻辑顺序）如：  一般——个别    主要——次要  原因——结果    现象——本质  总述——分说    简单——复杂 3、常见说明方法及作用（1）下定义：作用：准确、科学 （2）举例子：作用：具体、清楚 （3）分类别：作用：条理性强，眉目清楚 （4）打比方：作

3、用：形象生动，使人易于理解，有文学情趣 （5）引用：作用：确凿可信 说服力强（6）列数字：作用：准确、科学、具体、有说服力 （7）画图表  作用：一目了然 4、《辞海》中对荔枝的介绍荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达20米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形。花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香。果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半透明凝脂状，多汁，味甘美，有芳香。性喜温湿多光。原产我国南部，以广东、广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。学习过程一、丰富词库夯实基础1、摘记有表现力的词语，并选择其中的两个词语造句。（做在语文作

4、业本上）2、字词过关练习仔细完成《金榜》基础自主梳理部分二、整体感知1、这篇课文的说明对象是什么？课文标题给我们传达了哪些信息？2、快速阅读：给每一段标上序号，在此基础上给文章划分段落层次。三、品读赏析1、想一想作者是按照什么说明顺序来写荔枝的？运用这样的说明顺序说明有说明好处？2、课文运用了多种说明方法，找出相应的句子并判断运用了哪一种说明方法。（至少3种）3、文章引用了不少古代诗文和典故，具体说说各自有什么作用？如果删掉这些，会影响本文的表达效果吗？（从文中找出相应的句子）引用诗文作用引用典故作用4、说明文的语言讲究科学性、准确性，实结合下列两题理解这一特点。（1）限制性词语

5、的恰当运用，可增强说明的科学性，指出下面表达科学的一句：()A．海洋是人类食物的大仓库，海洋植物是营养丰富的食物。B．古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，共有十三种。C．蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。D．成熟的荔枝，壳是深红色或紫色。（2）下列句中画线词语各有哪种作用，请在括号内填上相应序号(A．限制范围　B．表示程度C．表示情貌D．表示时间E．表示推测F．表示能愿G．表示数量)①因为缺少经济价值，现在已经绝种了。()　收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________②花

6、分雌雄，仅极少数品种有完全花。()　③又有黄荔，淡黄色而略带淡红。()　④通常蒂部大，顶端稍小。()　课堂小结当堂检测结合高考的形式，进行删减，重新组织，编写了下面的几道习题，即为教学服务，又为高考服务。阅读下面的文字，完成1—4题。 ①白居易的《荔枝图序》中对荔枝的介绍有这样的记载：“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。” ②白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的决状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品

7、种的不同而各异。 ③荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就成红褐色，完全失去洁白的面貌。 ④荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1