初中化学实验室危险品.doc

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1、__________________________________________________初中化学实验室危险品江苏省泗阳县李口中学沈正中初中化学实验室中的危险品基本上就是浓酸，强碱，还原反应用到的CO，燃烧硫试验后产生的SO2、银盐，铜盐等，种类很少。易燃的：钠、钾、白磷、红磷、酒精。易爆的：氯酸钾、硝酸钾（钠）、高锰酸钾(与淀粉混合，点燃就会爆炸,与硫酸甘油铝粉有时纸都可能会爆炸,属强氧化性,对生物的细胞结构伤害很大)、硝酸铵。腐蚀性的：盐酸、硫酸、硝酸、磷酸、氢氧化钠、氢氧化钾。毒性的：氯化钡、氨气（强剌激）、硫酸铜、氢氧化钡。【课题】主题写作

2、-托物言志【课时】第1课时【课收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________型】写作指导【制作人】吕娜【审核人】【学生姓名】【备课时间】2018.4.27【上课时间】2018.5.9【教学目标】1.对托物言志这一写作手法有较全面的了解，能掌握托物言志的一些技巧。【重点】2.能把托物言志的写作技巧运用在写作中，写出质量较高的“托物言志”。【难点】【教学过程】一、导入：欣赏歌曲《好大一棵树》提问：如何理解这首歌中的“大树”？它指的仅仅是自然界中的大树吗？二、“托物言志”概念

3、解读：  托物言志（“托”：借、假托的意思）类文章，常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀“；蜡烛”是无私奉献的代名词。 三、写作方法指导：（一）如何立意： 1.通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。 2.寓社会、世态、人生的某

4、些哲理。a、写此物含彼意 b、明写物暗喻人。 3.要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。 4.立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。（二）常用结构：   1.一般结构：开头(引出物)——托物（描写物）——言志（由物及人升华主旨）——照应开头，收束全文。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________  2.收集于网络，如有侵权请联系管理员删除