凸透镜成像(光路图).doc

凸透镜成像(光路图).doc

ID:60750371

大小:39.00 KB

页数:5页

时间:2020-12-13

凸透镜成像(光路图).doc_第1页
凸透镜成像(光路图).doc_第2页
凸透镜成像(光路图).doc_第3页
凸透镜成像(光路图).doc_第4页
凸透镜成像(光路图).doc_第5页
资源描述:

《凸透镜成像(光路图).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、__________________________________________________1、物距(u)大于2倍焦距时2FFF2F规律:物距(u)大于2倍焦距时,像距(v)大于1倍焦距小于2倍焦距,成倒立缩小的实像。应用:照相机、眼睛、摄像机都是根据这个原理工作的。2、物距(u)等于2倍焦距时2FFF2F规律:物距(u)等于2倍焦距时,像距(v)等于2倍焦距,成倒立等大的实像。应用:利用凸透镜成倒立等大的实像,测焦距f=u/2=v/2收集于网络,如有侵权请联系管理员删除___________________________

2、_______________________3、物距(u)大于1倍焦距小于2倍焦距时2FFF2F规律:像距(v)大于2倍焦距,成倒立放大的实像应用:幻灯机、投影仪、电影放映机都是根据这个原理工作的。4、物距(u)等于1倍焦距时2FFF2F规律:物距(u)等于1倍焦距时,不成像收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________5、物距小于1倍焦距时2FF2FF规律:物距小于1倍焦距时,成正立放大的实虚像。应用:放大镜,利用放大镜看物体,若想使看到的

3、像更大些,物体靠近焦点位置。从以上五个图可以得到:1、焦点位置是实相和虚像的分界点。2、成实相是倒立的,成虚像是正立的。3、实相是实际光线汇聚而成,虚像是光线的反向延长线汇聚而成。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________凸透镜成像规律1.物在:二倍焦距以外,成倒立缩小实像;二倍焦距处,成倒立等大实像;一倍焦距到二倍焦距,成倒立放大实像;一倍焦距处,不成像;一倍焦距以内,成正立放大虚像;  成实像时物和像在凸透镜异侧,成虚像时物和像在凸透镜

4、同侧2.一倍焦距分虚实两倍焦距分大小 物近像远像变大 物远像近像变小物体到透镜的距离u像的大小像的正倒像的虚实像的位置像到透镜的距离v应用实例u>2f缩小倒立实像与物异侧2f>v>f照相机u=2f等大倒立实像与物异侧v=2f侧焦距f2f>u>f放大倒立实像与物异侧v>2f幻灯机u=f————————————u

5、外→F),像距越来越远,像越来越大,最后靠到一倍焦距以内成虚像。物体远离凸透镜过程中(O→2F外],像距越来越小,像越来越大。凹透镜成像规律当物体为实物时,成正立、缩小的虚像,像和物在透镜的同侧;当物体为虚物,很复杂,故在此不介绍。凹透镜与凸透镜的区别一.对光线的作用  凸透镜主要对光线起会聚作用  凹透镜主要对光线起发散作用三.成像性质  凸透镜是折射成像,成的像可以是正、倒;虚、实;放、缩,起聚光作用  凹透镜是折射成像只能成缩小的正立像,起散光作用凸透镜是折射成像面镜是反射成像人类行为与社会环境考试试题及答案解析收集于网络,如

6、有侵权请联系管理员删除__________________________________________________一、单选题(本大题15小题.每题1.0分,共15.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。)第1题埃里克森认为()的个体的发展任务是获得勤奋感,克服自卑感。A1.5岁~3岁B3岁~6岁C6岁~12岁D12岁~18岁E18岁~40岁【正确答案】:C【答案解析】[提示]根据埃里克森的心理社会发展论,儿童中期的主要冲突是勤奋对自卑,这个年龄阶段为6岁~12

7、岁。第2题可能对胎儿健康产生影响的母亲自身条件不包括()。A体重B身高C年龄D容貌E疾病【正确答案】:D【答案解析】[提示]对胎儿健康产生影响的母亲的自身条件包括体重、身高、年龄、疾病、孕史、RH因素、营养等,而母亲的容貌不会对胎儿健康产生影响。第3题自我整合与绝望是老年期要处理的主要心理危机,如果处理不当就无法摆脱对死亡的恐惧与焦虑,而危机成功解决后则会形成()的美德。A关怀B博爱C智慧D勤奋E创造【正确答案】:C【答案解析】[提示]埃里克森认为,自我整合与绝望是该时期要处理的主要心理危机,如果处理不当就无法摆脱对死亡的恐惧与焦虑

8、;而危机成功解决后则会形成“智慧”的美德。第4题弗洛伊德认为人格发展的主要动力是()。A需要B恋父情结C恋母情结D性驱力E潜意识【正确答案】:D【答案解析】[提示]弗洛伊德认为,人类本能中的性驱力是人格发展的主要动力。在人的一生中,性

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。